第二章因特网的接入与管理——网络地址教学设计2023-—2024学年粤教版（2019）高中信息技术选修3.docx

第二章因特网的接入与管理——网络地址教学设计2023-—2024学年粤教版（2019）高中信息技术选修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：信息技术选修3——第二章因特网的接入与管理

2.教学年级和班级：高中二年级信息技术选修班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.信息意识：培养学生对网络地址的认识，使学生能够理解并识记网络地址的基本概念和作用。

2.信息能力：培养学生能够通过课本所学知识，对网络地址进行有效管理和接入。

3.信息伦理：培养学生正确的网络道德观念，使学生在使用网络地址时能够遵循道德规范，不侵犯他人隐私和权益。

4.信息技术：培养学生掌握网络地址的基本技术，使学生能够运用网络地址解决实际问题，提高学生的信息技术应用能力。

学情分析

本节课的授课对象是高中二年级信息技术选修班的学生。这个年龄段的学生已经具备了一定的信息素养，对计算机和网络基础知识有了一定的了解。在学习过程中，他们能够积极思考，主动探究，具有较强的学习兴趣。

1.知识层次：学生在之前的学习中已经掌握了计算机网络的基本概念，对互联网的接入和使用有了一定的了解。因此，在讲解网络地址时，学生能够快速理解并掌握相关知识。

2.能力层次：学生在之前的学习中已经具备了一定的动手实践能力，能够熟练操作计算机，进行网络配置和故障排查。在本次教学中，学生将在实践中进一步锻炼网络地址的管理能力。

3.素质层次：学生具备较强的逻辑思维能力和问题解决能力，能够在遇到问题时独立思考，寻找解决方法。此外，学生具有较好的团队协作精神，能够与同学共同探讨问题，共同进步。

4.行为习惯：大部分学生具有良好的学习习惯，能够按时完成作业，认真预习和复习。但在课堂上，部分学生较为内向，不愿主动发言，这对课堂互动和讨论产生了一定的影响。

5.对课程学习的影响：基于学生的知识、能力和素质层次，本节课的教学内容能够满足学生的学习需求。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，充分发挥学生的潜能。

针对学生的不同特点，教师应采取针对性的教学策略，如：针对基础知识薄弱的学生，加强辅导和训练；针对动手能力较强的学生，提供更多实践机会；针对内向的学生，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高他们的自信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术选修3——第二章因特网的接入与管理》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握网络地址的相关概念。

3.实验器材：准备网络模拟软件或实际网络设备，如路由器、交换机等，以便学生能够亲自动手进行网络地址的配置和管理实验。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。确保每个小组都有足够的实验设备和材料，以便学生能够进行小组合作学习和实验操作。

5.在线资源：为学生提供相关的在线学习资源，如教学视频、在线练习题和讨论论坛等，以便学生能够进行自主学习和交流。

6.教学工具：准备投影仪、计算机、投影屏幕等教学工具，以便教师能够进行多媒体教学和演示。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的主要内容和知识点，以便教师能够清晰地呈现教学内容和引导学生进行学习。

8.教学评价工具：准备相关的评价工具，如测试题、作业和实验报告等，以便对学生的学习情况进行评估和反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“网络地址”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络地址的基本概念和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“网络地址”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“网络地址”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网络地址的基本概念、分类和作用，结合实例帮助学生理解。

-组织