5.2.2功能高分子材料教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docxVIP

5.2.2功能高分子材料教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是功能高分子材料。本节内容是高中化学人教版（2019）选择性必修3的第二单元第五节，主要介绍功能高分子材料的种类、性质及应用。具体内容包括：

1.功能高分子材料的定义与分类

2.常见功能高分子材料的性质和用途

3.功能高分子材料的制备方法

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在学习必修课程时已经掌握了高分子化合物的基本概念和性质，对高分子材料的种类和应用有初步了解。本节课将在已有知识的基础上，进一步深化学生对功能高分子材料的认识，帮助学生理解功能高分子材料在现代科技领域的应用及其重要性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，提高学生的科学素养。通过学习功能高分子材料的种类、性质及应用，使学生能够：

1.运用科学思维，分析与解决功能高分子材料相关问题。

2.发展科学探究能力，通过自主学习、合作交流，掌握功能高分子材料的制备方法。

3.增强创新意识，能够结合生活实际提出改进和创新功能高分子材料应用的建议。

4.培养学生的社会责任感和使命感，认识功能高分子材料在节能减排、可持续发展等方面的意义。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）功能高分子材料的定义与分类：本节课的重点是让学生掌握功能高分子材料的定义、分类及特点。例如，功能高分子材料包括智能高分子材料、导电高分子材料、光致变色高分子材料等，这些材料具有特殊的物理、化学性能，可应用于不同的领域。

（2）常见功能高分子材料的性质和用途：本节课将介绍一些常见功能高分子材料的性质和用途，如聚合物电解质、聚合物太阳能电池、聚合物药物等。学生需要了解这些材料的结构与性能之间的关系，并能够分析其在实际应用中的优势和局限。

（3）功能高分子材料的制备方法：本节课将介绍一些常见的功能高分子材料的制备方法，如溶液聚合、悬浮聚合、界面聚合等。学生需要了解这些制备方法的原理和特点，并能够分析不同制备方法对功能高分子材料性能的影响。

2.教学难点：

（1）功能高分子材料的结构与性能之间的关系：功能高分子材料的性能与其结构密切相关，但学生可能难以理解这种关系。例如，聚合物电解质的离子导电性能受聚合物链的结构和组成影响，学生需要通过实例来深入理解这种关系。

（2）功能高分子材料的制备方法及条件控制：功能高分子材料的制备过程中，反应条件对产物性能具有重要影响。学生可能难以理解不同制备方法的条件控制要求。例如，在溶液聚合中，反应温度、溶剂选择和引发剂浓度等因素都会影响聚合反应的进行和产物的性能。

（3）功能高分子材料在实际应用中的选择和评价：学生需要学会根据实际需求选择合适的functionpolymermaterial并对其性能进行评价。例如，在制备聚合物太阳能电池时，需要根据电池的要求选择具有特定光物理、光化学性能的高分子材料，并评价其太阳能转换效率、稳定性等性能指标。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过实例分析，让学生深入了解功能高分子材料的结构与性能之间的关系。例如，通过分析聚合物电解质的应用实例，让学生了解聚合物链的结构和组成对其离子导电性能的影响。

（2）通过实验操作和观察，让学生深入了解不同制备方法的条件控制要求。例如，在溶液聚合实验中，让学生亲自操作控制反应温度、溶剂选择和引发剂浓度等因素，观察产物的性能变化。

（3）通过小组讨论和报告，让学生学会根据实际需求选择合适的functionpolymermaterial并对其性能进行评价。例如，让学生分组设计并制备聚合物太阳能电池，最后进行性能评价和交流报告。

教学方法与手段

1.问题驱动法：通过提出问题和案例，激发学生的思考和探究兴趣，引导学生自主学习和合作交流。例如，在介绍功能高分子材料的制备方法时，可以提出“不同制备方法对功能高分子材料性能的影响是什么？”的问题，引导学生进行思考和讨论。

2.实验操作法：通过安排实验操作，让学生亲身体验和观察功能高分子材料的性质和制备过程，提高学生的实践能力和科学素养。例如，在介绍功能高分子材料的性质时，可以安排学生进行实验操作，观察不同功能高分子材料的物理、化学性能变化。

3.项目研究法：通过分组进行项目研究，让学生自主设计、实验和分析功能高分子材料的制备和应用，培养学生的创新意识和团队合作能力。例如，可以让学生分组设计并制备聚合物太阳能电池，最后进行性能评价和交流报告。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，通过图片、视频、动画等形式展示功能高分子材料的结构、性质和应用，生动形象地传达知识，提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，在介绍