第8课-辽、宋、西夏、金的并立导学案.doc

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课题:《第8课辽、宋、西夏、金的并立》时间:

命制人:李焕校对人:历史备课组

姓名:班级

2016—2017学年七年级

〔历史学科〕导学案

【学习目标】

1、了解两宋和辽、西夏、金建立的根本情况。

2、知道北宋与辽、西夏及南宋与金的和战过程〔宋辽澶渊之盟、宋夏和议、宋金绍兴和议、抗金英雄岳飞〕。

【学习重难点】

重点:两宋和辽、西夏、金建立的根本情况;北宋与辽、西夏及南宋与金的和战过程。

难点:如何引导学生辩证的去分析评价澶渊之盟和绍兴和议。

【自主学习】

政权的并立:

政权

民族

建立时间

建立者

都城

北宋

西夏

南宋

2、政权之间的战与和:

名称

澶渊之盟

宋夏和议

绍兴和议

时间

议和双方

影响

【合作探究】

1、阅读P41宋、辽、西夏形势图,比照秦、汉、唐的疆域图,可以发现什么问题?

2、结合课本内容,分析我们应该如何认识两宋与少数民族政权之间的战与和?如何评价澶渊之盟〔宋夏和议、绍兴和议〕?

3、岳飞抗金为什么能取得辉煌成果?千百年来,他得到人民爱戴和思念的原因是什么?岳飞是民族英雄,这种说法对吗?为什么?

【拓展延伸】

材料一怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀剧烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切!靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河,朝天阙!

材料二青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。

材料三岳王庙的岳飞塑像上悬挂着“还我河山”的金匾。岳飞墓门前的照壁上嵌着明朝人书写的“精忠报国”四个大字。

请答复:

1、材料一中的“靖康耻”指什么?

2、材料一中的“胡虏”“匈奴”指的是什么民族?他们建立了什么政权?

3、材料二中的“忠骨”和“佞臣”分别指谁?

4、岳飞的事迹启发我们青少年今天应该如何做?

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