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学前班
语文
第一学期
入学教育
一课时
教学内容:我是小学生、上课、学唱上学歌。
教学要求:
1、使学生感到生活在社会主义祖国做一名小学生非常自豪和幸福。
2、对学生进行《日常行为规范》、《小学生守则》尊师守纪等方面的入学常规教育。
3、对学生进行理想教育,让他们从小树立远大理想,努力学习,长大为我们的伟大祖国做贡献。
教学过程:
一、谈话导入
师:同学们,从今天起你们就是小学生了,你们都可以来到这美丽的学校上学了,你们高兴吗?说说你们的感受吧!
1、学生介绍自己,说说自己的感受。
2、学生交流,认识同学。
二、教师提出明确要求。
1、按时到校上课。
2学习用具准备齐全。
3、认真听讲,积极举手发言。
三、指导坐姿和正确拿笔和写字姿势。
1、教师示范拿笔方法,纠正个别错误的学生。
2、根据儿歌掌握正确的写字姿势。
3、要求学生养成讲究写字卫生的习惯,写出的字要求干净。
四、养成爱学习的习惯。
1、了解语文,了解语文课。
2、学会运用语文知识。
3、学会学习语文的方法。
认真听,仔细写,多听,多读。
五、认识四线格,为学习拼音做好准备。
第二课时
教学过程:
(一)复习检查,导入新课
1、复习单韵母ɑoeiu及其它们的四声。
2、读ɑoeiu的笔顺。
(二)教学单韵母ü。?
1、看图说话引出ü:一条大鱼在水里吹泡泡。出示:ü??
2、示范发音,学生看口形。
3、读顺口溜:大眼金鱼üüü。?
嘴巴翘起üüü。
3、练习ü的四声。ü也戴上了帽子,(出示声调卡)谁愿意来当小老师?
4、指导ü的书写。
(1)提问u的书写笔顺。
(2)区别u与ü的相同与不同。
(3)观察ü住在四线格的哪里?
(4)强调加上两点的位置。
(5)注意要学好两圆点。
(6)认读ü的书写笔顺。(学生边读边书空)
(三)巩固练习。
看图学说话,读准带点的字。
yìtóulǘsìtiáojīnyúsāngèyùmǐ
一头驴四条金鱼三个玉米
(四)小结:我们已经学完了6个单韵母ɑoeiuü.你们学会了吗。
(五)布置作业:
抄写ü两行。
标声调:üüüüiiii
写笔顺:ü:()
bpmf
教学目标:
??1、学会bpmf四个声母,读准音,认清形,正确书写。
??2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。学会带声调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。
??3、初步学会读轻声。认识“爸爸、妈妈、”二个生字的发音。
教学重点:bpmf的发音方法及音节的拼读方法。
教学难点:韵母带调拼音。
课前准备:字母卡片。
教学时间:2课时
第一课时
教学过程:
(一)复习检查:
1、卡片认读带调单韵母。
2、指名认读6个单韵母。
(二)新课导入。
今天我们来学习另一类字母叫声母。
??我们学习单韵母是为了跟声母拼音。一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。
(三)教学声母b。?
?1、看课本说话,引出?b:图上画了什么?
??2、教学b的发音,记清形。
??(1)教师范读,讲解发音要领:双唇紧闭,然后突然张开,读得轻又短。(开火车)
??(2)记字形:覆盖b在收音机上。“b”像什么?(b像一个大肚子。b像个6。)???
??(3)书写:b是二笔写成,先写竖再写右半圆。结合四线三格的位置讲解。
(四)教学b和a的拼音。
1、看图引出bá:图上画的是谁?他们在干什么?
?2、仔细看图,小朋友拔了一只怎样的萝卜?(小朋友用力地拔出一只大大的红萝卜。)
3、卡片演示,两音相碰。b—á→bá
??拼音的时候,前面的声母要念得轻短,后面的韵母要带调读,读得响亮。声母和韵母很快地连起来读,就成一个音节了。拼音的口诀是什么?小朋友一起说:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。四声练习:b—ǎ→bǎ
(五)教学声母p。
1、看图引入?:图上画着谁在干什么?(一个小男孩在泼水。)泼水的“泼”声母是p,板书p。
2、教学p的发音,认清形。
(1)教师示范发音,要求学生仔细听,认真看。
(2)请学生读,开小火车。
(3)bp对比读。看老师读bp时有什么不一样?
(4)记住形:想象p像什么?
(5)指导书写,并抄写。p的笔顺是先写竖再写右半圆两笔写成。
(六)教学p和a的拼音。
1、看图说话,引出P-ō→PōP-
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