《社会调查研究与方法》考试大纲.pdfVIP

浙江广播电视大学

行政管理专业（开放专科）

《社会调查探讨与方法》考试大纲

第一部分期末考试说明

一、期末考试要求

本课程是中心广播电视高校开放教化行政管理专业和社会工作专业专科教学阶段的必

修课，课程考核实行全国统一标准，考试合格水平应达到一般高等学校专科教化的要求。本

课程考核对象是行政管理专业的学生和运用本课程的其他专业的学生。本课程考试所依据的

文字教材是周孝正、王朝中主编，中心广播电视高校出版社2005年出版的《社会调查探讨》。

本课程主要考核学生对社会调查探讨的基本理论、基本学问和基本方法的了解和驾驭程

度，考核要求分为了解、驾驭、理解三个层次。另外还附有重要名词提示。“了解”要求学

生对所给的问题有全面和一般的相识；“驾驭”指在“了解”的基础上，要求学生对给定的

问题有完整的、较深化的相识，能够娴熟运用有关基本方法；“理解”指在“驾驭”的基础

上，能够敏捷运用相关学问。

二、组卷原则

在教学大纲和考核说明所规定的要求和内容范围之内命题，依据本课程的教学要求，既

留意学问的覆盖面，又突出重点。试题分为较易、适中、较难三个等级,分别占卷面总成果

的40%、35%、25%。

三、试题类型

本次考试的题型分五大题型，分别是：填空题、选择题（单选与多选）、简答题、论述

题和应用题，分别占卷面总成果的10％、15％、30％、25％、20%。

四、考核形式

期末终结性考试实行闭卷考试，由中心电大统一组织命题。未完成形成性考核及形成性

考核成果不合格者，不得参与课程终结性考试。试卷采纳百分制。卷面成果按70%的比例折

算计入课程总成果。

五、答题时限

期末考试时间为90。

六、其它说明

其次部分考核的内容和要求

导论

1.考核目的

了解：社会调查探讨的目的及作用；社会调查探讨的发展过程；各个时期代表人物和

代表成就。驾驭：社会调查探讨的概念：内涵与外延；社会调查探讨的特征；社会调查探讨

的对象：社会的三个基本要素和调查探讨单位。

2.考核的学问点

（1）社会调查探讨的概念：内涵与外延；国内外在这一问题上的主要不同看法。

（2）社会调查探讨的基本特征。

（3）社会调查探讨的对象：社会基本要素（自然环境、人口和文化）；调查探讨单位

（个人；初级社会全体；社会组织；阶级和阶层；民族；社区；社会行为；社

会产品）

（4）社会调查探讨的目的及作用。

（5）社会调查探讨的沿革。

3.考核要求

了解：社会调查探讨的目的及作用；社会调查探讨的发展过程；各个时期代表人物和

代表成就

驾驭：社会调查探讨的概念：内涵与外延；社会调查探讨的特征；社会调查探讨的对

象：社会的三个基本要素和调查探讨单位。

重要名词：社会调查探讨

第一章社会调查探讨的内容体系

1.考核目的

了解描述型探讨和说明型探讨；横剖探讨与纵贯探讨（趋势探讨、同期群探讨、追踪

探讨）；定性探讨和定量探讨。驾驭社会调查探讨的基本理论和基本方法；定性探讨和定量

探讨；普查、抽样调查和个案调查；社会调查探讨的基本程序；社会调查探讨的基本原则。

理解典型调查。

2.考核的学问点

（1）社会调查探讨的基本理论：概念；理论的基础；理论的基础：即哲学原理（西

方和我国）与详细科学原理。

（2）社会调查探讨的基本方法：概念；核心内容。

（3）社会调查探讨的类型：按目的划分（描述性探讨、说明性探讨）；依时序划分（横

剖探讨、纵观探讨）；按性质划分（定性探讨、定量探讨）；按调查对象的范围

划分（普查、抽样调查、个案调查）。

（4）社会调查探讨的程序：打算阶段、调查阶段、分析阶段与总结阶段的各项工作。

（5）社会调查探讨必需遵循的原则：客观性原则、科学性原则、系统性原则、理论

与实践相结合原则、伦理道德原则的含义和基本要求。

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