情景教学法在第三学段写作教学中的应用 以爱民希望小学为例.docxVIP

摘要

情景教学法是教师在教学过程中创设生动具体的场景，帮助学生理解教材，激发学生情感的一种方法。然而在实际应用过程中却存在许多问题，有待通过实践得以解决，由此本文通过教师的教学情况和学生的反馈情况对情景教学法在第三学段写作教学的实际应用进行了研究。结果显示，情景教学法应用于第三学段的写作教学具有可行性，对于发挥学生学习的主动性，提高学生的写作能力，发挥学生的想象力和自主创新能力，以及拉近师生距离都有很大的帮助。同时，也发现了情景教学法在实际应用过程中存在教师教学目标存在误区、创设情景方式单一、现代教育技术运用情况不佳和学生缺乏写作兴趣和积累、家庭条件困难的问题。在论文的最后笔者针对上述