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情境教学在中学化学中的应用
摘要
一位德国学者对教学情境做了比喻：如果让你咽下15克盐，无论如何你都咽不下去，而将15克盐放入一碗佳肴中，你会在享受佳肴时后知后觉地吸收15克盐。情境于教学如盐于佳肴，盐溶于食物中被更好地吸收，而化学教学融于化学教学情境中，学生更好地吸收、消化化学知识，这便是化学教学情境存在意义。教育家杜威曾说：“教育的艺术在于创设合适的情境。”创设有效的化学教学情境将是化学课堂上一道靓丽的风景线，随着不断深入地进行教学课程，化学教师都乐于根据教学需要创设化学教学情境。赞可夫认为：教学法能发挥高效作用的关
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