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2024届高考语文复习诗歌专题训练早春诗（含解析）

诗歌专题训练--------早春诗

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

早春

陈师道

度腊不成雪，迎年遽得春。冰开还旧渌，鱼喜跃修鳞。

柳及年年发，愁随日日新。老怀吾自异，不是故违人。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．题目中的“早春二字点明了本诗写作的季节和内容。

B．首联写度过腊月还没有苦寒的霜雪降落，顿生遗憾之感。

C．颔联用“还”“跃形象写出春天到来时的欢快景象。

D．颈联用“年年”“日日表现了平常人的情绪，为抒情蓄势。

2．纪昀认为此诗“自然闲雅，良由气韵不同”。请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

早春雪夜寄卢纶兼呈秘书元丞

李端

闻君随谢脁［注］，春夜宿前川。

看竹云垂地，寻僧月满田。

熊寒方入树，鱼乐稍离船。

独夜羁愁客，惟知惜故年。

［注］谢脁，南朝齐著名的山水诗人。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗歌标题内涵丰富，既点明了写诗的时节、环境，又通过一“寄字交代此诗写作目的。

B．首联中“闻君”二字极富表现力，友人们追寻前贤、寄情山水的自在画面如在读者眼前。

C．诗人精心选择竹、云、月、田等意象，营造清寂、辽阔的意境，与夜宿山川浑然一体。

D．颈联用“熊入树、“鱼”离船两处巧妙写出友人们远离之后，诗人孤独寂寞的处境。

4．这首诗表达了诗人哪些思想情感？请简要概括。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

南溪早春【注】

杨万里

还家五度见春容，长被春容恼病翁。

高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。

卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。

更入新年足新雨，去年未当好时丰。

【注】此诗编在《退休集》，是作者晚年退职家居期间所作。

5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗人借景抒情，借早春景色抒发喜爱之情，“下来“上去”分写柳条桃枝的特点。

B．诗人观察细致，造语新颖，首联紧扣题目“早春写出“动人春色不须多”的特点。

C．诗人将早春的暖日和风与衰翁居室及出游的活动结合起来写，传出了融洽的春意。

D．诗人写景抒怀用词通俗生动富有理趣，将春天的色彩、声音、希望都表现得相当充分。

6．这首诗被后人刻在杨万里家乡湴塘村的廊桥墙壁上以教育后世子孙，你觉得本诗的教育意义有哪些？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

奉酬李都督表丈①早春作

杜甫

力疾②坐清晓，来诗悲早春。

转添愁伴客，更觉老随人。

红入桃花嫩，青归柳叶新。

望乡应未已，四海尚风尘。

【注释】①表丈：即表伯叔。②力疾：扶病强起。

7．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．从标题可知这是一首酬和诗，诗人的表丈李都督写了《早春》诗给诗人，诗人便写下本诗来酬答；首联“来诗二字亦可证明。

B．颔联“转添愁伴客，更觉老随人”紧承上联，诗人因读来诗，愁绪也因此更增，感伤自己年华老去，不免心生悲凉。

C．颈联“红入桃花嫩，青归柳叶新虚写，“入”“归二字传神地写出了早春的意蕴，体现了生命的复苏与萌动，反衬悲情。

D．整首诗基调沉郁，首联“悲早春”含伤春之感，中间两联对仗工整，抒写心中无限幽思，尾联情感丰富而深沉。

8．本诗的尾联表达了哪些情感，请结合诗句简要分析。

阅读下面这首诗，回答下列题目。

南湖早春①

白居易

风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。

乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。

不道江南春不好，年年衰病减心情。

[注]①元和十年（815）夏，宰相武元衡被人谋杀，白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于当年秋被贬为江州司马。

9．下列对诗歌内容的赏析，不正确的一项是（）

A．首联写雨后初晴，湖光潋滟，描绘出南湖明媚动人的秀丽风光，表现诗人愉悦心情。

B．颔联写植物的鲜艳美丽、春色旖旎，与颈联写动物的低飞无语对比鲜明，动静相宜。

C．颈联描写大雁低飞，略显慵懒、笨拙，黄鹂出展歌喉，舌涩口拙，尚不能婉转高歌之态。

D．整首诗精于选景构图，工于遣词用字，语言清新明丽。