人教统编版五年级上册语文第二单元测试卷(I)卷(精编).doc

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人教统编版五年级上册语文第二单元测试卷（I）卷（精编）

姓名:________班级:________成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础知识。(共11题；共100分)

1.（10分）读拼音，写汉字。

bǐ

wěi

bā

________

________

________

2.（3分）下列下划线字的读音不正确的是（）。

A.退役（yì）????

B.嗤笑(chī)????

C.咔嚓（kǎ）????

D.寂静（jì）????

3.（3分）判断哪个是四声调（）。

A.ī????

B.ǘ????

C.ú????

D.ù????

4.（3分）根据意思写出词语。

全面的，充分的。________

唯独害怕；只怕。________

没有止境，没有限度。________

5.（3分）给加点的字词选择正确的解释。

（1）尝与诸小儿游（）

A.经常????

B.曾经????

C.尝试????

（2）唯戎不动（）

A.只有????

B.唯一????

C.表示语气????

（3）取之，信然（）

A.承认了????

B.相信如此????

C.的确如此????

6.（6分）(2019四上·通榆期中)按要求改写句子。

（1）蟋蟀和别的昆虫不同，它不肯随遇而安。（用下划线的词语造句）

（2）我被评为“优秀少先队员”的称号。（修改病句）

（3）草地上草儿摇曳。（扩句。至少扩写三处）

（4）妈妈对我说：“我明天要去出差。”（转述句）

7.（2分）(2020六下·路北期末)将句子补充完整。

（1）穷则变，变则通，________。

（2）________，一字值千金。

（3）请再写一句积累的名言。

8.（10.0分）联系全诗内容，回答问题。

这首诗前四个小节谴责了________的行为，最后一节发出渴望________的心声，祈盼全世界人民特别是少年儿童都能过上安宁幸福的生活。

9.（15.0分）阅读课文片段，回答问题。

每当太阳升起，有(座?坐)山峰上的几块（巨?具）石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都（dū?dōu）峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多，（象；像）“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹（tán?dàn）琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！

（1）在文中括号内选择正确读音和字词。

（2）用下划线字写一句话。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

每当________，就________。

10.（20.0分）阅读短文，回答问题。

挪树

院子里那株腊梅奋奋一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。

“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。

老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨路，白得骇人。

我的心一阵悸动：“它会死吗？”

“死不了！”老花匠漫不经心地回答。

“可不能把它的主根砍断!”

“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。

不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？

“嚓！嚓！嚓!”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？

晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅