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初中英语语法思维导图
目录
语法框架3
名词3
冠词7
代词11
数词15
形容词与副词19
比较级和最高级20
介词24
连词29
动词33
时态34
语态41
非谓语47
定语从句57
名词性从句63
状语从句67
句子相关72
句子成分72
句型结构73
句子类型75
主谓一致77
强调句式78
倒装句79
真题演练80
单项选择80
单句填空84
语法选择86
初中语法思维导图讲与练
1
?知识整合,构建系统语法体系
2
增强记忆,提高知识留存效率
3
快速查缺补漏,明确薄弱环节
一、语法框架
二、名词
**初中语法中的名词用法**
名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。
**一、名词的分类**
1.专有名词:指特定的人、地方、机构、组织等的名称,如China(中国)、Beijing(北京)、Tom(汤姆)等。
2.普通名词:又可分为以下四类:
-个体名词:表示单个的人或事物,如pen(钢笔)、student(学生)等。
-集体名词:表示一群人或一些事物的总称,如family(家庭)、class(班级)等。
-物质名词:表示无法分为个体的物质,如water(水)、rice(米饭)等。
-抽象名词:表示动作、状态、品质、感情等抽象概念,如love(爱)、happiness(幸福)等。
**二、名词的数**
1.可数名词:有单数和复数形式。
-单数变复数的规则变化:
-一般在词尾加-s,如book-books。
-以s,x,ch,sh结尾的,加-es,如box-boxes。
-以“辅音字母+y”结尾的,变y为i再加-es,如city-cities;但“元音字母+y”结尾的,直接加-s,如boy-boys。
-以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es,如knife-knives;但有些直接加-s,如roof-roofs。
-不规则变化:
-man-men,woman-women,child-children等。
-foot-feet,tooth-teeth等。
-sheep-sheep,deer-deer等。
2.不可数名词:没有复数形式,如需表示数量,要用量词,如apieceofpaper(一张纸)、acupoftea(一杯茶)。
**三、名词的所有格**
1.表示有生命的名词的所有格:
-一般在名词后加,如Tomsbook(汤姆的书)。
-以s结尾的复数名词,在词尾加,如thestudentsdesks(学生们的书桌)。
2.表示无生命的名词的所有格:用“of+名词”的结构,如thewindowoftheroom(房间的窗户)。
例如:
-Therearetwobooksonthedesk.(book是可数名词的复数形式)
-Ineedsomewater.(water是不可数名词)
-Thisismyfatherscar.(fathers是名词所有格)
**四、温馨提醒**
在使用名词时需要注意以下几点:
有些名词在不同语境中既可以是可数名词,也可以是不可数名词。比如“room”,表示“房间”时是可数名词,“Therearethreeroomsinthehouse.”;表示“空间”时是不可数名词,“Thereisnoroomforyou.”
集体名词的单复数形式要根据具体语境判断。如“family”,强调家庭整体时是单数,“Myfamilyisbig.”;强调家庭成员时是复数,“MyfamilyarewatchingTV.”
有些名词看似复数形式,但实际上是不可数名词,例如“news”(新闻)、“maths”(数学)。
注意名词所有格中双重所有格的使用,如“afriendofmyfathers”(我父亲的一个朋友),表示“我父亲众多朋友中的一个”。
对于复合名词变复数,有时在主体名词后加复数,如“son-in-law”(女婿)复数为“sons-in-law”;有时在词尾加复数,如“grown-up”(成年人)复数为“grown-ups”。
**五、练习与巩固**
牛刀小试-单项选择题
Therearealotof______onthefarm.
A.sheep B.sheeps
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