2019-2020学年八年级语文上册-22《短文两篇》活动导学案-新人教版.doc

2019-2020学年八年级语文上册22《短文两篇》活动导学案新人教版

【学习目标】

1.掌握文言常用实词，翻译并背诵全文。

2.学习课文“托物言志”的写法。

3.学习古人安贫乐道、不慕名利的高尚道德情操。

【学习重难点】

1.掌握文言常用实词，背诵全文。

2.学习托物言志的写法，理解作者的思想感情。

【课时安排】

2课时

【学习流程】

第一课时

【课时目标】

1.了解作家作品。

2.有感情地朗读、背诵课文。

3.掌握相关的文言实词含义，口译全文。

导学自习

一、教师寄语：

古人云“近朱者赤，近墨者黑”，可见他们对环境的选择极其慎重，有人择竹而居，有人栖身莲园，有人寄情兰菊，有人钟情梅竹，人、物相得益彰，平添儒雅之气。殊不知主人的情趣也能改变环境的氛围。只要主人情趣高雅，不管是身处闹市，还是隐于偏巷，不管是华居丽宅，还是促狭斗室，也能蓬荜生辉、陋室不陋。今天，就让我们来结识两位此中高人——刘禹锡、周敦颐。

二、了解作者及背景

见《全能达标》P9-10页及《同步》P104-105页，学生自行阅读，圈点勾画，高声诵读。

聚焦课时目标1

结合自己的阅读经历谈自己对两位作家的初步感受。

聚焦课时目标2

组内朗读训练后，抽取3个小组进行展演，教师提示朗读情感的变换：

刘禹锡：沉稳淡定

周敦颐：稳重中不乏激昂，褒贬间足见精神

聚焦课时目标3

一、诵读《全能达标》P3-4，弄懂字词含义，将重要的或是难于理解的做上记号。

二、字词掌握情况检测。

完成《同步》P105-106页之“积累与运用”。

作业布置：

将文章熟读成诵，并口头通译课文。

第二课时

【课时目标】

1.能口译课文，准确理解课文内容。

2.学习托物言志的写法，理解作者的思想感情。

导学自习

聚焦课时目标1

一、简要概括文章内容

1.本文通过具体描写陋室、的环境和主人的风度，表述了自己的情怀。

2.本文通过对莲的、的描写，歌颂了莲花，表现了作者。

二、解读课文

（一）口译接龙。以小组为单位进行训练，一人一句，轮流发言。

（二）课文内容探究。

1.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”运用什么修辞手法？在文中起什么作用？

2.“斯是陋室，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？

3.本文哪些语言是描写陋室环境的？从哪些方面表现了陋室不陋？

环境之雅：

交往之雅：

情趣之雅：

4.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”这两句写什么？

5.《爱莲说》，主要是表达作者对莲花的喜爱之情，可为什么要把菊和牡丹跟莲放在一起谈论呢？

6.作者赞美莲的这些句子包含了哪几方面的特点？

聚焦课时目标2

一、如何评价刘禹锡的人生态度和生活情趣？

二、作者如此深情地为莲花高唱赞歌，是仅仅写莲花吗？

三、你认为学习《爱莲说》有什么现实意义？

研习展评

一、课文理解：由三个组对聚焦课时目标1问题进行展演。

二、合作研讨：就聚焦课时目标2自由发言，展开讨论。

三、巩固提升

见《全能达标》P12-15页“训练一、三、四”

学习反思

请将你探究学习过程中的感悟或收获总结一下，简明扼要地写在下面。