管理试卷公开课教案教学设计课件资料.docVIP

学校姓名

学校姓名试场号座位号

（管理部分）

大题题号

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

总分

得分

Ⅰ教育学、心理学专业知识（55分）

一．单选题（每题1分，共8分）

1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是(??)。

A．《大学》??B．《中庸》

C．《学记》??D．《春秋》

2．教育心理起源论认为教育起源于(??)。??

A．生产劳动??B．模仿

C．语言??D．动物本能

3．提出“最近发展区”这一理论的人是(????)。

A.劳伦兹?B.埃里克森C.皮亚杰?D.维果茨基

4.根据学习动机与学习活动的关系划分，学习动机的种类为(????)。?

A.高尚的动机与低级的动机

B.近景的直接性动机与远景的间接性动机

C.主导性动机与辅助性动机

D.内部学习动机与外部学习动机

5.一般说来,记忆广度的最高峰在(????)。?

A.童年期?B.少年期?C.幼儿期?D.青年期?

6.“衣食足而知荣辱”符合马斯洛的理论,即人的需要具有(????)。?

A.整体性B.选择性?C.层次性?D.动力性?

7.教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。这种心理效应我们称之为（）。

A.扇贝效应B.南风效应C.罗森塔尔效应D.巴纳姆效应

8.上课时，黄老师发现大明为了引起她的注意，常会出现怪声或做出奇特举动，黄老师就刻意不加理会；不久之后，大明自觉无趣，便不再出现前述行为。黄老师所采取的策略属于下列（）。

A.隔离B.消退C.正强化D.负强化

多项选择题（每题2分，共10分）

9.在师生谈话时，学生一开始不容易表露自己的困扰，甚至抗拒。在这种情况下教师采取下列哪些做法比较适当？（）

A.使用他们熟悉的语言B.教师表示绝对会为他完全保密

C.说服他与教师谈话可带来的益处D.从青少年相关的生活经验开启话题

10.教师是学校教育第一线的力量。履行好教师的职责，必须（）

A．树立正确的教育理念B．随时运用任何一种教育手段

C．善于利用各种教育资源D．遵循中小学生身心发展的规律

学校

学校姓名试场号座位号

A.认识、情绪和情感、意志B.需要和动机C.能力D.气质和性格

12.人本主义心理学（）

重视人自身的价值B.提倡充分发挥人的潜能

C.认为人都有自我实现的需要D.认为可以控制环境来塑造人的心理行为

13.心理和人的行为之间的关系表现为（）

心理支配人的行为B.人的行为通过心理表现出来

心理就是行为D.行为就是心理

三、填空题（每格1分，共10分）

14．教育思想精髓：“社会即学校”、“教学做合一”等生活教育理论。

15．2-7岁的儿童具有单维性、不可逆性、以自我为中心等特征，处于儿童发展阶段的。

16.心理学是研究和的一门学科。

17.由个体内在需要引起的动机是，个体由外因引起的动机是。

18.教与学的五要素包括：学生、、、、。

四、简答题（每小题6分，共12分）

19．简述皮亚杰认知发展阶段的基本理论。

20.教师如何有效地促进迁移的教学？

五．实践题（15分）

21．阅读“德西心理实验”材料，根据你的理解，完成以下两个小题。（15分）

心理学家德西在1971年做了一个专门的实验。他让学生做被试者，在实验室里解有趣的智力难题。实验分三个阶段，第一阶段，所有的被试者都无奖励；第二阶段，将被试者分为两组，实验组的被试者完成一个难题可得到l美元的报酬，而控制组的被试者跟第一阶段相同，无报酬；第三阶段，为休息时间，被试者可以在原地自由活动，并把他们是否继续去解题作为喜爱这项活动的程度指标。实验组（奖励组）被试者在第二阶段确实十分努力，而在第三阶段继续解题的人数很少，表明兴趣与努力的程度在减弱，而控制组（无奖励组）被试者有更多人花更多的休息时间在继续解题，表明兴趣