初中英语新人教版七年级上册Starter Unit 1 Period 1（1a~2d)教学过程设计（2024秋）.doc

PAGE2

七年级英语上册

StarterUnit教学过程

Period1

(1a-2d)

Performanceobjects(课时目标)

Attheendofthisclass,studentswillbeableto

readandspellthe7names.

usegreetingexpressionscorrectly,andgivecorrectresponses.

askandanswernames.

hearandreadthepronunciationof26Englishlettersandstandardizewritingthem.

Step1GetanEnglishname.

1.Giveanself–introductiononacardwithsomeofmyinformationtostudents.

Chinesename:GH

Englishname:Jane

Animalsign:pig

Birthday:February27th

Favoritecolor:whiteandblue

Favoritewriter:LinQingxuan

FavoriteEnglishsong:YesterdayOnceMore.

Favoritefruit:orange

Favoriteactor:

Honor:

【设计思路】

开学第一课师生第一次见面互相认识，一定要有一个美好的开始。在学生介绍自己之前老师先作自我介绍。用图文卡片介绍自己的信息，满足学生对新老师的好奇心，一目了然地了解老师。从卡片中学生除了可以知道老师的中英文名字，还可以知道老师的属相（涉及动物单词、中国传统文化中的生肖表达）、生日（涉及月份单词和日期的表达）、颜色、水果；而最喜欢的作家、英文歌曲、演员可能又能给孩子们打开另一扇窗户，引领他们看到不一样的世界；最后一项是荣誉，之前从没想过给学生看自己获得的荣誉，只因小时候听奶奶说过的一句话“开水不响、响水不开”——有荣誉又何必让他人知道呢，你优秀自然优秀，何须他人点赞？但偶然一次课堂上学校教研主任路过教室，就顺便把捎给我的一份获奖证书递进来。门口眼尖的学生一看是“榆林市……”激动地说：高老师的荣誉证是市级的。然后全班都开始鼓掌，接着我就发现，那段时间他们听课、上交作业都比平时格外认真积极。我在想，是我们老师的努力、优秀让学生看见，成为他们心中的光，他们才愿意更加努力、向光而行。

2.HelpeachstudenttogetanEnglishname.

【设计思路】

有些学生在小学阶段已经为自己取好英文名字，而有些还没有。那么可以在第一节课用取英文名字为学生营造一个英语学习氛围，帮助学生快速进入一种新的英语学习状态。英文名字尽可能与他们的汉语名字发音相近，比如文茜取名Vincy,佳怡取名Joy，这样用心且方便记忆的名字一下就能拉进师生之间的距离（由于时间关系，建议老师课前从班主任处找来学生名单，为他们取好对应的英文名字，课堂上对号入座）

Step2Greetingsandpre-listening.

1.GreetstudentswiththeirnewEnglishnames.

Goodmorning,Vincy!

Hi,Joy!

Hello,Alice!

2.Showthewordgreetandleadstudentstoknowthatwhenwegreetsomeone,wesayHello、Goodmorningorshakehandswiththem.JustlikewhatIdo.

Showthepictureandsay:Howdostudentsgreettheirclassmates?Askstudentstoreadthesentencesinthepicture.

3.Thentalkaboutthesequestionswithstudents:

Wherearethesestudents?

Whattimeisitnow?Canyouguess?Chooseone:

8:0014:0018:00

Whydoyouthinkso?

Whatiseachstudentsname?Pleasematchthenameswiththefaces