广东省肇庆市高中英语 Unit 3 A taste of English humour Language Points教案 新人教版必修4.docx

广东省肇庆市高中英语Unit3AtasteofEnglishhumourLanguagePoints教案新人教版必修4

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为广东省肇庆市高中英语新人教版必修4的Unit3AtasteofEnglishhumour中的语言点。教学内容主要包括：1.了解英国幽默的基本特点和表现方式；2.掌握相关的词汇和短语，如deadpan,slapstick,satirical等；3.学习使用过去时态描述幽默事件。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的英语学习中，已经接触过各种时态的使用，对于描述事件有一定的掌握。此外，学生对幽默的概念有一定的了解，但可能对英国幽默的特点和表达方式不够熟悉。通过本节课的学习，学生可以将已有的知识与新学的语言点相结合，提高英语表达能力，同时拓展对文化差异的认识。

核心素养目标

1.提高学生的文化意识：通过学习英国幽默，让学生了解并尊重文化差异，增强跨文化交际能力。

2.培养学生的思维品质：分析幽默背后的逻辑和智慧，提升学生的思辨能力和创造性思维。

3.提升学生的语言能力：掌握幽默表达的相关词汇和句型，运用过去时态描述幽默事件，提高英语表达水平。

4.增强学生的学习能力：学会自主探究和合作学习，运用所学知识分析和创造幽默，形成持久的学习兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了以下相关知识：基本的英语语法结构，包括过去时态的使用；一定量的词汇和短语，能够进行简单的英语交流；对不同文化背景下的幽默有初步的认识。

2.学习兴趣：学生对英语幽默文化表现出较高的兴趣，喜欢通过幽默故事、笑话等形式学习英语。能力方面：学生的英语听说能力较强，但在阅读和写作方面存在一定差距；学习风格方面，部分学生喜欢合作学习，而另一部分学生则更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能在学习幽默语言点时，对一些特定词汇和短语的理解和运用上存在困难；在分析英国幽默的特点时，可能因文化差异而感到困惑；在使用过去时态描述幽默事件时，时态的正确运用和句型结构可能会给学生带来挑战。此外，如何将所学的幽默表达运用到实际情境中，对学生来说也是一个需要克服的难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

①讲授法：教师通过讲解英国幽默的特点、举例分析幽默故事，帮助学生理解和掌握相关知识。

②讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享自己喜欢的幽默故事或笑话，激发学生的思维和兴趣，提高课堂氛围。

③情境教学法：设置真实的语境，让学生运用所学幽默表达进行角色扮演，提高学生的实际运用能力。

2.教学手段：

①多媒体设备：利用PPT、视频等展示英国幽默故事、笑话等，使教学内容更生动、形象，提高学生的学习兴趣。

②教学软件：运用英语学习软件，如Anki、Quizlet等，帮助学生巩固幽默表达相关的词汇和短语。

③网络资源：引导学生利用网络资源，查找更多关于英国幽默的资料，拓展学生的知识面。

此外，结合以下具体措施，提高教学效果和效率：

1.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂活动，提问、回答问题，提高学生的课堂参与度。

2.同伴互助：组织学生进行小组合作学习，互相分享学习心得，共同解决问题，培养学生的合作精神。

3.课后作业：布置与幽默相关的课后作业，如编写幽默故事、笑话，促使学生将所学知识应用到实际情境中。

4.形成性评价：通过课堂观察、作业批改等方式，及时了解学生的学习情况，给予反馈，帮助学生调整学习策略。

5.总结与反思：在课程结束后，教师与学生共同总结本节课的学习内容，反思教学方法和手段的有效性，不断优化教学过程。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit3AtasteofEnglishhumour》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过用幽默来化解尴尬或增进友谊的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语幽默的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解英国幽默的基本概念。英国幽默以其独特性、讽刺性和智慧性著称。它是英国文化的重要组成部分，也反映了英国人的思维方式和生活态度。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的幽默故事案例。这个案例展示了英国幽默在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地理解和欣赏英国文化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调幽默语言点中的时态运用和特定词汇。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干