人教部编版四年级语文上册第17课《爬天都峰》精美课件.pptx

;你有过爬山的经历吗？你在爬山时遇到过哪些好玩的事情呢？跟大家一起分享吧。;黄山天都峰位于黄山东南，

为36大峰之一，海拔1810

米。古称群仙所都，意为天上都会，故取名天都峰。与莲花峰、光明顶并称为黄山三大主峰。;鲫鱼背;有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。;石级铁链发颤攀登猴子相片纪念辫子笑呵呵汲取;我会写;默读课文，思考：;课文主要讲了什么内容？;课文是按照什么顺序来写的，可以分成哪几个部分？

;第一部分(第1-5自然段)：写爬天都峰之前的情景。

第二部分(第6-7自然段)：爬天都峰过程。

第三部分(第8-10自然段)：写爬天都峰之后的互相感谢。;“不登天都峰,等于一场空”。天都峰雄伟险峻，要想攀登，难于上青天。“我”在爬山的时候遇到了什么困难？我是怎么想的？怎么说的？又是怎么做的？最后我爬到山顶了吗？下节课我们继续学习。;;课文写了在（）里，“我”和爸爸去（），路遇一位素不相识的老大爷，我们（），克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。;我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！;;我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……;爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。;老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”;;;爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”;爬天都峰的过程中“我”的心理发生了什么变化？;课文是怎样把“我”爬山的过程写清楚的？;怎样把事情写清楚？;课文讲述了爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上又高又陡的天都峰的事。??示了面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取量的道理。;;“天都峰”是黄山的主峰之一，险峻陡峭。天都峰高而陡，有“非鸟难落脚，猿猴愁攀登”之说，登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山岩上，使许多游客望而生畏。今天就让我们一起走进课文，跟着文中的一老一小一起去爬一爬天都峰吧。;;天都峰;;攀;初读课文，用自己的话概括一下课文主要讲了一件什么事情。;作者写爬天都峰，为什么用“爬”而不用“登”？;;我”最后爬上峰顶了吗？文中“我”的心理发生了怎样的变化？交流探究。;;“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎样把“我”爬山的过程写清楚的呢？;默读课文第2自然段，天都峰有怎样的特点？从哪里体现出来的？;“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？”

“真叫人发颤！”;;;;;;;;;生活中每天都在发生一些有趣的事情，你能将最近发生的一件趣事记录下来吗？写清楚是怎么想，怎么说，怎么做的，并写出一些心得感悟。;