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Unit6Thelittlepianist
教学内容：六年级小学英语课外阅读教材Unit6Thelittlepianist
教学目标：
能听懂故事、理解故内容。
能用简短的单词或句子表达自己的一些意愿或想法。
掌握英语课外阅读的一些小技巧。
学会同伴间互相帮助。教学重、难点：
能听懂故事、理解故内容。
能用简短的单词或句子表达自己的一些意愿或想法。教学准备：
一些蝴蝶贴纸教学流程：Step1:Greeting.T:Areyouready?S:Yes.
T:Classbegins.
Step2:Freetalk.
1.T:Hello,boysandgirls.Whatdayisittoday?S:it’s…
T:whatdidyoudolastweekend?
S:Ididmyhomework./hadpicnics/wentshopping…T:Doyouhaveanyhobbies?Whatarethey?
S:…
T:Doyoulikeplayingthepiano?学生回答后，提供小男孩的图片，引出本课的标题“Thelittlepianist”(板书)
Step3:Presentation
1.Let’slistenListentothetape,andanswermyquestions:Q1:Dotheboylikeplayingthepiano?
Q2:Howdoyouknow?
(让学生通过听力来初步感知，布置相关的任务让学生带有目的性，有助于听力的训练)
提供一幅图片，根据图片教师提问：
Doyouknowwhoisthewoman?(学生集体回答小男孩的老师)
whatwastheteacherdoingnow?(引出单词whisper)
Canyouguesswhatdidtheytalk?(学生发挥想象力，进行回答，教师可以将学生往老师给小男孩一些指导意见上面引导。)
2.Let’sread(paragraph2and3)
Whatadvicedidhisteachergivetohim?
Canyouunderstandthemeaning?
Let’slisten(paragraph4.5andsix)1.Whatdidtheteachergiveforhim()
A:somestickersB:somebooksC:afootball
2.Didtheboyknowhowtousethebutterflytoplaywithheartbeforetheperformance?
4.Let’sguess
CanyouguesstheendingwhenTheboydidn’thavethebutterfly?(请学生自己猜测故事的结尾).
Checkouttheanswers.Step4:Consolidation
Readthestoryafterthetape,onesentencebyonesentence.
Doyoumeetthesituationliketheboyinyourlife?Howdidyoudo?3.Whatdoyouknowfromthestory?你从故事中学到了什么？
4.Actthestory.
Chooseoneparttoact.(选取一段扮演)Actthewholestory.(整个故事扮演)Step5:Homework.
Readandactthestoryafterclass
Trytoreadthestory《Withlotsoflove》
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