六年级上册英语教案-Module 4 Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival 外研社（三起）.docxVIP

六年级上册英语教案

Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival

教学内容

本单元围绕“我最喜欢的节日是春节”这一主题展开，教学内容主要包括：

1.词汇：SpringFestival,lantern,dragon,dance,firework,moon,middle,August,MidAutumnFestival,mooncake,December,Christmas,tree,present,January,holiday,January,NewYearsDay,animal,year。

2.语法：一般现在时态的陈述句和疑问句，以及描述节日活动的句型。

3.功能：能够询问和描述最喜欢的节日及节日活动。

教学目标

1.知识与技能：

学生能够正确理解和运用本课的词汇和句型。

学生能够运用一般现在时态描述节日活动。

学生能够理解并描述春节、中秋节、圣诞节等中西方重要节日的习俗和活动。

2.过程与方法：

学生通过参与课堂活动，提高英语听说能力和合作学习能力。

学生通过完成任务，提高英语阅读理解和写作能力。

3.情感态度价值观：

学生能够了解和尊重不同文化背景下的节日习俗，培养跨文化交际意识。

学生能够增强对中国传统节日的认识和热爱。

教学难点

1.正确运用一般现在时态描述节日活动。

2.词汇的识记和运用，特别是与文化相关的词汇。

3.描述节日活动的句型结构。

教具学具准备

1.多媒体课件：包含图片、音频、视频等教学资源。

2.教学卡片：用于展示和复习词汇。

3.学生活动手册：用于课堂练习和课后作业。

教学过程

1.导入：通过展示春节的图片和视频，引导学生回顾春节的习俗和活动，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：利用多媒体课件呈现本课的词汇和句型，引导学生理解和模仿。

3.操练：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生运用本课的词汇和句型进行交流。

4.应用：布置任务，让学生运用所学知识描述自己喜欢的节日，并进行展示。

板书设计

课题：Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival

词汇：SpringFestival,lantern,dragon,dance,firework,moon,middle,August,MidAutumnFestival,mooncake,December,Christmas,tree,present,January,holiday,January,NewYearsDay,animal,year

句型：Whatsyourfavouritefestival?MyfavouritefestivalisWhatdoyoudoon?We

作业设计

1.完成活动手册的相关练习。

2.写一篇短文，描述自己最喜欢的节日及节日活动。

3.收集有关春节、中秋节、圣诞节等节日的习俗和活动，进行分享。

课后反思

通过本课的教学，学生能够了解和尊重不同文化背景下的节日习俗，培养跨文化交际意识。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导，确保教学目标的实现。同时，要注重培养学生的听说能力和合作学习能力，提高学生的英语综合运用能力。

教学难点

1.正确运用一般现在时态描述节日活动。

2.词汇的识记和运用，特别是与文化相关的词汇。

3.描述节日活动的句型结构。

重点细节：正确运用一般现在时态描述节日活动

一般现在时态是英语中常用的时态之一，用于描述经常发生的事实、习惯、普遍真理等。在本课的教学中，学生需要学会使用一般现在时态来描述节日活动，这是教学难点之一。

详细补充和说明

1.明确一般现在时态的概念和用法

在课堂教学中，教师应向学生明确一般现在时态的概念，即表示现在的习惯、经常发生的动作或存在的状态。接着，通过例句和练习，让学生理解和掌握一般现在时态的构成和用法。

2.提供丰富的语言环境

教师可以通过图片、视频、故事等手段，为学生提供丰富的语言环境，让学生在实际语境中感受一般现在时态的用法。例如，展示春节的图片和视频，让学生描述春节的传统活动和习俗，如“PeoplecleantheirhousesbeforetheSpringFestival.”和“Wehavebigmealswithourfamiliesduringthefestival.”等。

3.设计有针对性的练习

教师可以设计一些有针对性的