1《短歌行》同步练习(含答案)统编版高中语文必修上册.docxVIP

1《短歌行》同步练习(含答案)统编版高中语文必修上册

7.1《短歌行》同步练习（文字版|含答案）

一、选择题

1．下列加点词的解释，不正确的一项是（）

A．少无适俗韵适：适应

何时可掇掇：拾取，摘取

B．枉用相存存：生存

桃李罗堂前罗：罗列

C．守拙归园田守拙：不随波逐流，固守节操

绕树三匝匝：周、圈

D．契阔谈契阔：久别重逢

山不厌高厌：满足

二、选择类

2．下列加点词的解释正确的一项是（）

A．山不厌高（讨厌）___绕树三匝（周、圈）

B．契阔谈讌（同“宴，宴会）周公吐哺（食物）

C．对酒当歌（应当）___何时可掇（拾取、摘取）

D．鼓瑟吹笙（弹）___但为君故（但是）

三、情景默写

3．在横线处补写相应内容。

（1）曹操在《短歌行》中借用《管子·形势解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才（既是运用比喻又是运用典故的手法说明自己渴望多纳贤才）的句子是：___，___。

（2）《归园田居》（其一）中表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升、山村安静祥和的句子是：___，___。

（3）杜甫在《登高》开篇写登高见闻，以“___，___”两句描绘出一幅精美的图画，视觉、听觉融为一体，天、风等六种意象自然成对。

4．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》里，毛泽东旧地重游，引发对往昔生活的回忆的两句是：“_____________，_____________。

（2）曹操的《短歌行》中的“_____________，”表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。

（3）花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“_____________，”。

四、句子默写

5．默写出下列空缺处的文字。

（1）山不厌高，周公吐哺，_________________。（曹操《短歌行》）

（2）？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。_____________，使我不得开心颜？（李白《梦游天姥吟留别》）

（3）万里悲秋常作客，_________________。艰难苦恨繁霜鬓，_________________。（杜甫《登高》）

（4）乱石穿空，惊涛拍岸_________________。江山如画，_________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

五、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？王珪曰：“昔秦皇、汉武，外则穷极兵戈，内则崇侈宫室，人力既竭，祸难遂兴。彼岂不欲安人乎？失所以安人之道也。亡隋之辙，殷鉴不远，陛下亲承其弊，知所以易之。然在初则易，终之实难。伏愿慎终如始，方尽其美。”太宗曰：“公言是也。夫安人宁国，惟在于君。君无为则人乐，君多欲则人苦。朕所以抑情损欲，克己自励耳。

贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰：“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。百姓有过，在予一人，尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。”将吞之，左右遽谏曰：“恐成疾，不可。太宗曰：“所冀移灾朕躬，何疾之避？”遂吞之。自是蝗不复为灾。

贞观五年，有司上书言：“皇太子将行冠礼，宜用二月为吉，请追兵以备仪注①。太宗曰：“今东作方兴，恐妨农事。”令改用十月。太子少保萧瑀奏言：“准阴阳家，用二月为胜。太宗曰：“阴阳拘忌，朕所不行。若动静必依阴阳不顾理义欲求福祐其可得乎若所行皆遵正道自然常与吉会且吉凶在人岂假阴阳拘忌农时甚要不可暂失。”

贞观十六年，太宗以天下粟价率计斗值五钱，其尤贱处，计斗值三钱，因谓侍臣曰：“国以民为本，人以食为命。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。既属丰稔若斯，朕为亿兆人父母，唯欲躬务俭约，必不辄为奢侈。朕常欲赐天下之人，皆使富贵，今省徭赋，不夺其时，使比屋之人恣其耕稼，此则富矣。敦行礼让，使乡闾之间，少敬长，妻敬夫，此则贵矣。但令天下皆然，朕不听管弦，不从畋猎，乐在其中矣！

（摘自《贞观政要·论务农》）

【注】①增加兵卫仪仗的规模，使礼节齐备。

6．下对