2024年中考道德与法治主观题答题方法与技巧大汇总，按点答题拿满分！.doc

2024年中考道德与法治主观题答题方法与技巧大汇总，按点答题拿满分！

（1）审设问

①审问题数量：确定题目中出现几个问题，考辨析题或者评析，你认为怎么样等注意先判断对错再说明理由。

②审考点：青春期、法律、集体、改革开放、共享发展成果、创新、民主政治、守望精神家园、人口资源环境问题……。

③审设问角度：是什么、为什么、怎么做还是其他类型。

④审限制性条件：确定设问的主体和所考察的知识点。结合材料、结合……知识或者个人、青少年、社会、企业、国家。

（2）审材料

①找关键点；

②对应考点；

③看分值：决定写几点，把自己知道的都写上，尽量多写

（3）组织答案书本知识+材料分析

1）思想态度要积极阳光正能量；字一定要写好；按照题目要求尽量多写，把自己知道的都写上去，最好多用我们学过的知识。

2）最好分点写①②③……;根据分值判断写几点，建议多写一点为好；注意多层次、多角度。

3）做到“四化”：答案要点化、表述术语化、结构逻辑化、书面简洁化。

注意：同学们一定要下笔“写”，材料题一定不能只靠听老师讲，或者自己看，不要贪“多”，要把每道题目练“精”。下笔“写”，和答案比对，找出自己的问题，这样提升更快！

做了以上步骤后就开始根据考点来思考我们背过的知识点和学习过的相关内容啦！当然还可以用提前掌握的模版来编辑我们想出来的答案。

在作答时要打一下草稿。先把材料涉及到的点或者有关联的点答在前面，然后再把剩下的也当补充写在答案的后面。最后还可以结合生活实际或者我们自己认为可以用来回答该题的答案写在最后面。

注意：（打草稿不是把所有答案都抄一遍，写出关键词和要点就可以了，避免浪费太多时间导致试卷写不完。）在打草稿的基础上再次把答案誊写在试卷上，注意重新整理下句子的结构，保证答案要点通顺，完整，精炼且要点都全。

名词是什么：（含义、内涵、内容、特点、形式、表现、本质、基本要求、战略、国策、关系．．．．．．这类题一般是背记题，需回归教材找到答案。）

1．有学过的名词的，进行名词解释。

如：责任是…,理想是…依法治国是…艰苦奋斗是…等等

写相关核心观点。如：

①青春是美好的，我们要悦纳青春，珍惜青春，奋斗青春

②生命的价值在于对国家、对社会的贡献。

③挫折是常有的，挫折是把双刃剑，有利有弊，我们要正视挫折，勇敢地积极乐观面对挫折，学习掌握战胜挫折的方法。

④诚信是立身之本，交往之道，是一个人基本的道德品质是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的内容。

⑤中华民族精神是指中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

⑥实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。

⑦伟大建党精神的内涵是什么？（P111）

坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民

（体现/说明/反映/涉及/得出信息等）类型

2．材料体现了教材中的哪些观点（或道理）？

答题格式：直接写书本知识点

3．“……如何体现……”，这类题在答题时要结合材料进行分析。（体现类型）

答题格式：XX材料体现XX知识点

4．材料说明了什么？（文字类）

答题格式：现象（材料本身?）+本质（书本知识点）+做法（可答可不答，视需要而定。）

（1）材料分别说明了什么？

设问中出现了“分别”，答题时要一一作答，如①材料一：②材料二：③材料三：……

（2）材料共同说明了什么？

设问中出现了“共同”，答题时要找到几个材料的共同点作答。

5．材料说明（反映）了什么？（图表类）图表题

（1）三看：看标题、看数据（有无进步、有无差距）、看注释

（2）答案格式：现象（有标题的直接抄标题）+本质（书本知识点）

【答题格式】

（1）必要性（现状+危害）。是指材料所反映的现象存在的客观实际，材料中有才行，没有不写。

（2）重要性。分析行为产生的原因（包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原因、原理、法律、法规等书本知识点）。要注意把题目问的内容与知识点联系起来，句型：……是……的体现（例如，制定港版国安法是维护国家安全的体现。国家安全是安邦定国的重要基石）

（3）有利于。是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等，一般写3个有利于。（主体角度如有利于国家、社会、企业、个人；知识点角度如经济、政治、文化、生态等。）要多角度考虑对谁有利，

------写原因；意义、作用或影响、危害

①正能量的-------般写意义、作用

常用：?第一：有利于解决材料中出现的问题；

第二：有利于个人（人民/中学生/公民）；

第三：有利于社会；

第四：有利于国家?；

第五：有利于世界。

②负能量的------一般写危害、影响

常用：?危害……、扰乱……、侵害了……、

不利于……个人（人民/中学生/公民）

不利于……社会（企业）、

不利于……国家、

不利于