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中心幼儿园大学区五年发展规划

xx街道中心幼儿园大学区五年发展规划

为进一步适应大学区幼儿园全面、持续、科学发展的需要，切实提高工作效率，丰富园内文化生活，使教师开阔视野、丰富专业知识、增长全方位的能力、激发研修兴趣，培养幼儿的探索和创新精神、规则意识、实践能力以及在五大领域方面的全面发展，综合考虑大学区师生的实际，以科学发展观为统领，以贯彻党的教育方针、扎实推进素质教育为主题，以发展特色幼儿园建设为发展思路，以实现大学区个性化、特色化发展为目标，充分发挥大学区现有的教育优势，遵循教育规律，努力探索大学区办学工作新理念、新途径、新方法，形成灵沼街道中心幼儿园大学区学校特色发展的机制。特制订灵沼街道中心幼儿园大学区五年发展规划方案。

一、现状分析

2014年9月，根据xx区教育局的安排，我园与xx街道xx幼儿园、xx街道xx幼儿园、xx街道xx幼儿园、xx街道乐xx幼儿园结成大学区帮扶园所，今年又新增一所公办幼儿园——xx街道xx幼儿园（该园目前还未开园）。作为学区长单位，我园领导非常重视此项任务，园长亲自安排部署了相关的工作，由副园长引领保教部门主要负责具体的帮扶和指导工作。

概况

大学区内六所幼儿园，其中两所公办幼儿园，四所民办

来了发展的春天，幼儿园也应势发展迅速。我们中心幼儿园就是2013年区教育局申请设立13所公办幼儿园之一。我们xx街道中心幼儿园大学区也于2014年成立。前所未有的学前教育发展大环境，对我们乡镇幼儿园来说既是机遇也是挑战。

所谓机遇，学前教育跨入了前所未有的快速发展的新时期。我们现在处在实施《2010-2020年儿童发展纲要》的最后五年，政府不断加大人力物力投入，改善儿童生存发展条件，从整体上为我们提供了学前教育有位才能有为的保证。政府搭建的平台和给予的一些保障为我们乡镇农村学前教育事业的真正起步铺平了道路，为以后的发展指明了方向，为我们的成长保驾护航。

所谓挑战，在学前教育快速发展的新时期，虽然国家已经加大了对学前教育的宣传和投入，但是由于学前教育既不属于义务教育，又不属于学历教育，人们对其存在的意义和价值认识不到位，造成学前教育面临两个极端：社会大众从整体上对学前教育前期置若罔闻，使其长期处于被边缘的状态，最后过度关注幼儿的幼升小成绩，在形势所迫下很多幼儿园小学化倾向严重。导致人力、物力、财力诸多条件都得不到保障，造成学前教育在各类教育中处于最薄弱的一环，尤其在农村更为突出，而我们不幸成为问题突出的所在。尽管现在政府重视农村学前教育，但是我们大学区现在大都存在教师人员不足，教师专业基本功弱，资金不足，教学教研环创等方面不新颖、创新不明显，以及园务管理制度不健全不规范等问题。

在学前教育快速发展的大潮中能否抓住机遇，乘势而上，就要靠每一所幼儿园园长和全体教师坚守使命，以敢于拼搏的勇气、改革创新的精神、求真务实的作风，真抓实干，突出特色、优质发展、主动去开创未来。

发展目标

总体目标

在历次大学区例会中，我们六所幼儿园一直坚持共同的认识:坚决贯彻国家教育方针，认真贯彻落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的相关要求，为幼儿提供安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，以五大领域为主线，以游戏为载体开展保教活动，坚持无“小学化”和“保姆化”倾向，在保障幼儿健康成长的同时，也真正促进农村幼儿教育的发展。

具体目标

1.2016——2017学年度

大学区内xx幼儿园9月刚完成装修工作，幼儿园的环境布置是本学期的工作重点。邀请环境创设方面有经验的老师到丰正幼儿园进行实地指导，在美化、儿童化、科学化方面提出建议。

良好的开端是成功的一半。借开园之际，要求严格规范一日常规，为以后的日常保教工作定下高标准的基调，方便幼儿园的长远发展。

为逐步夯实教师的五项专业技能，这一学年的计划重点是请支教的音乐教师对大学区内教师进行为期一年的音乐培训，主要进行弹唱方面的培训。

通过正规的档案管理培训，在大学区实现档案管理规范化，按照上级要求做到：文书、档案资料齐全，按学年度分类、整理，装订规范。

2.2017——2018学年度

为提高教师的专业技能，促进教师个性特长的发展，这一学年的培训重点是教师舞蹈技能的培训。从幼儿园舞蹈的基础教学、幼儿园舞蹈律动、幼儿园集体舞、幼儿园歌表演、幼儿园表演舞、幼儿园音乐游戏即兴舞、幼儿园民族民间舞等几个方面着手，从理论到实践，力求使全体教师全面发展，舞蹈基本功能得到锻炼和提升。苦练基本技能，提高专业水平，是我们大学区幼儿园不变的追求。

为了防止和纠正幼儿园“小学化”倾向，引导和推动幼儿园自制玩教具活动健康科学发展，丰富幼儿园教育环境和幼儿区域操作活动材料，真正落实以游戏为基本活动的教育理念。大学区组织自制玩教具专题培训活动，以此为