2021-2021学年九年级语文下册-3.11《病梅馆记》学案3-冀教版.doc

2019-2020学年九年级语文下册3.11《病梅馆记》学案3冀教版

课题：病梅馆记3/3

学习内容

我的收获

【学习目标】

1、理解文章托物言志及“托物言志”的特点；

2、以梅议政的新颖立意和深邃思想。

【学习重点】

联系文章内容，学会“托物言志”手法的运用。

【学法指导】

反复阅读，大声朗读。掌握方法并能学以运用。

【知识链接】

托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。

【学习流程】

一、预习

读课文，进行全篇整体的疏通，达到文本内容的了然于心。

二、独学

什么是“托物言志”？

三、对学

本篇实则写的是“物”吗？为什么用“托物言志”？体现了作者怎样的精神？

四、群学

赏析《病梅馆记》的托物言志

表层意

言外意(比喻意)

梅

病梅

文人画士

品梅标准：

曲、欹、疏

摧残梅的手段：

斫删夭锄遏养

摧残梅的后果：

皆病、祸烈

疗梅的措施：

购、纵、顺、毁、埋、解、复、全、辟、贮

疗梅的愿望：

誓、必、甘、穷

五、展示

各组在组长组织下，派代表展示自己小组的内容。

六、学习反馈

课堂小结：

深入的体会托物言志的手法，并能运用到自己的写作中去。

达标检测：

（1）结合句子理解“以”、“则”、“之”、“其”四个虚词。

（2）结合句子理解“夭”、“病”、“泣”、“顺”四个活用的实词。