初中生物人教版七年级上册第三单元第五章-绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡-章末检测.doc

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初中生物人教版七年级上册第三单元第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡章末检测

姓名:________班级:________成绩:________

一、单选题(共15题；共30分)

1.（2分）(2017七上·十堰期末)人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹杆等搭架供其生长，这样做的主要目的是（）

A.防止植物果实受到地面小动物的损害????

B.保证植物体及其果实外形美观、洁净????

C.利于植物充分地接受光照进行光合作用????

D.利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动????

【考点】

2.（2分）(2018·广东模拟)园林工人移栽树木时,常采取一些措施来提高成活率,下列措施及原因分析错误的是（）

A.移栽前根部带一个土坨,可保护树木的幼根和根毛????

B.移栽前去掉一部分枝叶,可以减弱树木的蒸腾作用????

C.移栽后给树木输入营养液,可为根部提供营养物质????

D.移栽后保持较强的光照条件,可促进叶的光合作用????

【考点】

3.（2分）(2018·广元)下列关于绿色植物的光合作用与呼吸作用的说法中，错误的是（）

A.光合作用的原料是二氧化碳和水????

B.光是光合作用不可缺少的条件????

C.呼吸作用离不开氧气????

D.绿色植物的呼吸作用只在夜晚迸行????

【考点】

4.（2分）(2016九上·崇仁期中)图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，右图示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向．下列有关说法错误的是（）

A.若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气

B.若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物

C.若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水

D.绿叶能进行光合作用和蒸腾作用，白天不进行呼吸作用

【考点】

5.（2分）(2019七上·淮南期末)潘集羊角酥瓜远近闻名，为提高产量，瓜农采取的措施中与光合作用无关的是（）

A.合理密植????

B.提高大棚内二氧化碳浓度????

C.增长光照时间????

D.夜间适当降低大棚内温度????

【考点】

6.（2分）(2017七上·洪泽期中)某兴趣小组设计如下实验进行验证植物的有关生理作用，分析回答下列小题。

①盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A.B.C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图

②将甲装置移到光下6小时

③取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色

④取出叶片，漂洗后滴加碘液

（1）乙装置在本实验中的作用是褪去叶片中的绿色，其中小烧杯中的液体是（）

A.自来水????

B.酒精????

C.肥皂水????

D.沸水????

（2）实验前，要将栽牵牛花植株放在暗处一昼夜，目的是（）

A.消耗叶片内的淀粉????

B.使叶内的淀粉到叶片中????

C.防止发生化学反应????

D.停止光合作用，使淀粉到叶肉细胞中????

（3）实验结果将证明，A，B，C三个装置中的叶片，淀粉含量最高的是（）

A.A????

B.B????

C.C????

D.B，C????

【考点】

7.（2分）(2017·新疆)农业生产中，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施有（）

①增加二氧化硫浓度

②增加二氧化碳浓度

③合理密植

④延长光照时间．

A.①③????

B.②③④????

C.①②③????

D.①②④????

【考点】

8.（2分）(2016七上·淮安期中)探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如右图，该实验说明①光合作用需要水?②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体④光合作用产生淀粉（）

A.②????

B.②④????

C.③④????

D.①②④????

【考点】

9.（2分）以下对于气孔的描述，不正确的是（）

A.气孔有两个半月形保卫细胞围成，为细胞通过吸水和失水控制器孔的开闭

B.气孔是气体（主要是氧气和二氧化碳）进出细胞的门户

C.气孔是植物体内水分菁蒸腾作用散失到外界环境的通道

D.环境中水分都是通过气孔被吸收进入植物体的

【考点】

10.（2分）(20