部编人教版三年级语文上册习作《那次玩得真高兴》精美课件.pptx

;在你的生活中一定有很多像下面这些快乐而又难忘的场面。;根据出示的情景图片，你能用自己的话描述一下吗？;培根说过“把快乐告诉别人，你就能得到双倍的快乐”。这节课，我们就打开心扉，释放心中的快乐，一起来说一说“那次玩得真高兴”。;1．回忆快乐。

（1）大家玩得开心的时候有很多，请你好好回忆一下那难忘的一幕吧。;（2）校园生活丰富多彩，课堂上有故事，下课后也有故事。有些故事与老师有关，有些故事中只有同学，有些故事发生在集体活动之中，有些故事发生在一两个人之间。;2．分享快乐。

下面我们就把自己玩得最高

兴的事情告诉大家吧。请同桌互

相说一说，有一个要求，大家听

清楚：一个同学在说的时候，另一个同学

仔细听、认真听，看看他有没有把玩的过程讲明白。同时，如果你在听的时候感受到他的快乐，他就成功了。

;（1）地点：校园、家里、野外、公园……

（2）空间：教室内、操场上、动物园、游

乐场……

（3）时间：课间休息、周末、假期……

（4）人物：同学、老师、家长、陌生人……

;（5）事件：讲故事、猜谜语、书法比

赛、歌咏比赛、掰手腕、拔河比

赛、踢毽子比赛、运动会、旅游、

野炊……

（6）感受：开心、快乐、喜悦、明白

了……;(1)把玩的过程讲得清楚明白，关注有详

有略的表达。

(2)表达出快乐的心情，能运用语言描写、

动作描写、神态描写、心理描写等。

(3)是否正确使用标点符号，语句要通顺，

意思要连贯。;每个同学发言，其他同学仔细听，说的不好的地方给予补充。;（1）要把想说的事情写清楚。

（2）要把语句写通顺。

（3）把字写端正。;想起上周五下午放学后和妈妈打羽毛球的事我就忍不住想笑，因为最近这一段时间一直在和同学练习打羽毛球，我对自己的球技还挺自信，所以一放假我就给妈;妈下了战书，妈妈微笑着接受了挑战。

比赛开始了，我先发球，可是我一发球就掉下来了，但妈妈不一样，只见妈妈把球往空中一抛，另一只手对准球一扣，羽毛球如同箭一般射了过来。我觉得很奇;怪，心里想：“为什么羽毛球这么听妈妈的话???？”我问妈妈：“妈妈，你给羽毛球施了魔法吗？”妈妈听了哈哈大笑，说：“以后你要记住，做任何事都不能太盲目自信。”听了妈妈的话，我似懂非懂。;比赛继续，在妈妈的指导照顾下，我感觉自己的球技似乎提高了不少，能比较稳的回扣球，来回打了十几分钟，最后还是以我的失败而告终。

;这次打羽毛球我真高兴啊，有这样一位球技高超，又能让我明白道理的妈妈，你们说，我能不高兴吗？;那次玩得真高兴;你平时都喜欢玩什么？说一说，在你玩过的活动中，有没有哪一次让你玩得特别开心，印象特别深刻。;跳绳;捉迷藏;拔河比赛;荡秋千;;你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？;;和同学交流习作，跟他们分享你的快乐。如果有让同学看不明白的地方，可以试着修改一下，让别人更明白。;1.选择一次印象深刻的玩的经历来写。

2.写出自己玩时的快乐心情。;两名同学在掰手腕，还有两名同学在围观，给他们加油。;一家三口在观赏树袋熊，可能是在动物园。;一大一小两个人在河边钓鱼，从他们的身形看，像是爷爷和孙子。;几个小孩子在坐过山车，他们玩得很高兴、刺激。;思维导图;;我印象最深的是跟姐姐一起搭乐高，我俩一起看图完成了一座很复杂的城堡，当时的心情很高兴，特别有成就感。;;时间;;用表示时间先后顺序的词语，把做肥皂泡、吹肥皂泡的过程写得很清楚。;;片段描写了别人的大陀螺和“我”的小陀螺比赛的情景，这个场景很有趣，写得生动、具体。;;写出了作者和小伙伴们吹肥皂泡时快乐、紧张的心情。;片段通过动作描写，体现出“我们”放风筝时的快乐心情，久久不愿歇下来。;原文;原文;习作例文;详细写活动过程中的快乐。“开始”“结束”点明了活动的顺序，显得很有条理。;桥墩子旁有好几条鱼聚在一起。“难怪找不到，原来都躲到那儿了。”我自言自语道，说完便径直向那儿走去。我刚把渔网伸到水面上，鱼就没了影儿。我大叫:“鱼跑了!”同学们看见我的狼狈样，哈哈大笑起来。我也不好意思地挠了挠头。不久，我又找到;了鱼的一个“据点”，因为上一次的

失败经验，所以我准备来个突袭。我小心翼翼地靠近它们，“咻”，一条鱼已经在我的网中了。“啊!我抓到鱼啦!”我高兴得一蹦三尺高。

活动结束了，我有些意犹未尽，十分高兴，因为这是我第一次捕鱼!;提示：小朋友们千万不要在没有大人看护的情况下去野外捉鱼哟！;本文小作者选取自己参加过的印象最深刻的活动来写，详细地写出了活动的过程，突出了“挥网捉鱼”时的快乐，最后点明中心，紧