幼儿园语言教案(集锦15篇).docxVIP

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幼儿园语言教案(集锦15篇)

幼儿园语言教案(集锦15篇)

幼儿园语言教案

幼儿园语言教案1

一、教学目标

1、、感受灰姑娘善良的美德,懂得守时和友情的重要性,知道容声冰箱维修点要爱自己,给自己机会,努力去追求自己的幸福人生。

2、对于《灰姑娘》的故事要从多角度去思考,看看能不能得到些新的思路

二、教学方法

主要通过多媒体展示和课堂讨论来完成整体的教学过程,

三、教学难点与重点

如何引导学生对于《灰姑娘》的故事做出自己的思考体会出其中蕴含的哲理是一个难点,另外对于《灰姑娘》的故事从新的角度去思考,如何得出新的结论也是一个难点,整个课堂教学的重点是从故事中得出道理和自己的思考。

四、教学过程

1、给同学讲述灰姑娘的故事,通过多媒体来进行图片的展示,加深同学们的印象和理解。2、各小组自己讨论从故事中,得到了什么样的启示,自己有一些什么样的认识。

3、在课堂上请同学发言,讲出自己对于故事的理解与思考

五、教学反思

灰姑娘的故事对于同学来说并不陌生,如何引导学生对于一个并不陌生的故事,从中获取一些更高层次的.思考和理念是本节课的一个重难点。在教学过程中要对学生进行一步步的引导,例如说:加入灰姑娘没有守时在12点回家,那么整个故事会发生什么样的改变呢?来引导学生对时间观念有一个较为深刻的认识。除此之外,还要从多角度去思考,后妈的做法对不对,或者说如何去改等等,这都是我们可以在教学过程中进行的。

幼儿园语言教案2

目标:

1、引导幼儿理解儿歌内容,掌握儿歌的结构特点。什么是什么的家。

2、鼓励幼儿根据儿歌提供的线索,尝试初步创编儿歌的兴趣。

准备:

1、背景图

2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个

3、天空、树林、草地、河水、幼儿园

过程:

(一)引入主题

1、今天老师给你们带来了新朋友,

2、你们想知道他们是谁吗?

3、对了你们说对了,

4、现在就让我们这些好朋友起一做个游戏吧。

5、你们玩完乐也累了,

6、现在听音乐找到自己的家。教儿歌

7、你们都找到了自己的家,

8、现在我们帮助他们也找到自己的家好吗?

9、教师提问?蓝蓝的天空是谁的.家?茂密的树林是谁的家?绿绿的草地是谁的家?清清的河水是谁的家?红红的花朵是谁的家?美丽的幼儿园是谁的家?

10、幼儿看图分组说

1、你们都吧好朋友送回家了,请你们在动脑筋想一想,蓝蓝的天空还是谁的家茂密的树林还是谁的家?绿绿的草地还是谁的家?清清的河水还是谁的家?红红的花朵还是谁的家?美丽的幼儿园还是谁的家?

2、明天我们一起把大家想的聚在一起说给小朋友听,我们一起再来做个游戏吧。

幼儿园语言教案3

名称二:冷饮和热饮

目标:感知冷与热

材料:杯子、冷热不同的饮料

过程:

1、在点心活动的时候,教师为幼儿提供冷热不同的饮料供幼儿选择。

2、幼儿边吃点心边交流,自己喝的饮料是冷的还是热的。

3、鼓励幼儿用语言表达:“我喝的.这杯是热的饮料”、“我喝的这杯是冷的饮料”。

提示:

1、倒给幼儿的饮料不要太多,让他们冷饮和热饮都能喝到。

2、让幼儿随意交流喝饮料的感受。

幼儿园语言教案4

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

2、学会“禾”、“午”、“辛”、“苦”四个生字,两条绿线内的“盘”、“粒”、“皆”三个字只识不写。体会诗句中词语的意思。

3、通过朗读古诗体会农民种田的辛苦和粮食的来之不易,懂得爱惜粮食的道理。

教学重点:

1、充分朗读古诗。

2、写字。

教学难点:朗读体会农民的辛苦和粮食的来之不易。

教学准备:拍摄一组照片;让学生读熟《新补充读本》中的《锄禾大意》一课,观察农民生活。

教学过程:

一、复习旧知,以疑导入

1、小朋友们,最近我们开展了诵读古诗的活动,老师有个建议:全班按照男女生分成两大组,我

们来比赛背古诗,看哪一组背得多、背得好,好吗?

(比赛非常激烈,男生、女生不分胜负,时间关系,比赛到此结束。我宣布:男生、女生并列第一!)

(刚才大家刚才的表现,我宣布:男(女)生获胜!希望女(男)生不要失去信心,争取在下一次比赛中获胜!)

2、老师还要考考大家的观察力,请看一张照片(出示照片):这是我们每天都要去的一个地方,对了,是我们学校的食堂。你是怎么看出来的?(你真是一个善于观察的孩子!)

3、在雪白的墙壁上,有这样两行字——“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。这是唐代诗人李绅写的一句诗,选自古诗《锄禾》。伸出手来跟我一起写课题,读题。

4、那么,为什么要把这句古诗贴在食堂里面呢?今天我们一起学习第21课《古诗两首》中的第一首《锄禾》,弄清楚其中的原因,好吗?

二、初读指导,整体感知

1、请大家打开书本,翻到119页,摆好读书的姿势。听清要求:根据拼音读准每个字,轻轻地读完两遍后,圈出四个生字。

2、检查自读情况

(1)出示“禾”、“午”、“粒”、“皆”、“盘中餐”、“辛

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