九年级物理上册第五章1欧姆定律第1课时探究电流与电压电阻的关系练习.docVIP

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第1课时探究电流与电压、电阻的关系

知识点1探究电流与电压的关系

1．由实验可知，影响电流大小的因素有两个：一是电路两端的________，二是连接在电路中的________。

2．在“探究电流与电压的关系”实验中，只改变________的大小，保持________不变，实验中通过调节________________________来改变导体两端的________。通过实验可得出的结论：电阻一定时，______________________________________。

3．如图5－1－1所示，在下面的虚线框内画出探究通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系的电路图，并把对应的实物元件连成电路。

图5－1－1

4．小明在“探究通过导体的电流跟电压的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接了实验器材，如图5－1－2甲所示。

(1)电路中还有一根导线未连接，请在图甲中以笔画线代替导线将电路连接完整。

图5－1－2

(2)连接电路过程中，开关应处于________状态，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最________________________________________________________________________

的位置。

(3)实验中要控制________不变，通过调节滑动变阻器来改变电阻两端的________。

(4)电流表和电压表示数记录如下表：

实验序号

电压表示数U/V

电流表示数I/A

1

1.4

0.14

2

2.2

0.22

3

2.8

表中空白处的电流值如图乙所示，该值为________A。

(5)分析实验数据可得结论：当电阻一定时，____________________________。

知识点2探究电流与电阻的关系

5．在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”这一实验时，滑动变阻器在该实验中的作用是()

A．改变电路中的电阻

B．改变电路中的电流和电压

C．保持电阻两端的电压不变

D．改变电路中的电阻，从而改变电流和电压

图5－1－3

6．小红同学用如图5－1－3所示电路来探究“电流与电阻的关系”，她通过调节________________来保持研究对象的________不变，改变电阻R的办法是________________________。通过实验可得出的结论：__________________________。

7．在“探究电流与电阻的关系”的实验中：

图5－1－4

(1)连接电路时，开关应处于________(选填“断开”或“闭合”)状态。

(2)小明按图5－1－4甲所示连好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是__________(只填序号)。

A．电流表开路B．R开路C．R短路

(3)排除故障后，小明将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，电流表的示数(如图乙所示)为________A。

(4)小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复实验，得到表中另两组数据。分析表中数据，可得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成________比。

电阻R/Ω

5

10

15

电流I/A

0.15

0.10

8．我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题。

图5－1－5

(1)请把图5－1－5甲中的电路用笔画线代替导线连接好。

(2)在某次测量中，电流表的示数如图乙所示，为________A。

(3)在探究电阻一定时，电阻中的电流跟其两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是：

________________________________________________________________________。

9．在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，实验室老师给同学们准备了以下器材：“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值电阻各1个，“15Ω1A”的滑动变阻器一个，电流表，电压表，电源，

(1)根据图5－1－6所示的实物图，在虚线框内画出电路图。

图5－1－6

(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于________(选填“A”或“B”)端。

(3)在探究“电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如下表所示，请在图5－1－7所示坐标纸上描点画出I－U关系图像，由此得出的实验结论是：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

实验