Unit 2 Different families Part B Lets talkLets learn大单元整体教学设计 新人教PEP三年级英语上册.pdf

Unit2Differentfamilies

第2课时Sarahsfamily

BLetstalkLetslearn

:,。

本单元的话题定为Meetmyfamily。在本话题下将本单元分为五个课时本课为课程

,:。:。

整合的第课时学习内容为本课时的话题为

2BLetstalkLetslearnSarahsfamily

类别单课时文本内容

主体

学习

文本

辅助

学习

文本

(续表

类别单课时文本内容

1.Ihaveabig/smallfamily.

预设

2.Ihaveanuncle,anauntanda...

输出

3.—Isthisyour...?

语言

—Yes,itis./—No,itsmy...

课题Unit2DifferentfamiliesBLetstalkLetslearn

◉课标分析

根据课标要求,三年级应达到《课程标准》的一级。根据课标一级目标要求,学生

能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料;能在口头表达中做到发音清楚,

语调基本达意。《课程标准》要求学生能进行简短的对话,能在教师的帮助和图片的提

课标与示下进行简短对话。

教材分析◉教材分析

和两部分内容,到,

B部分主要包括LetstalkLetslearnSarah邀请ChenJie家里做客以

,“/?,,”

认识Sarah的家庭成员为情境学习运用Isthisthatyour...Yesitis.Noitsmy...

来询问家庭成员并回答。

◉学生生活经验的分析

本单元学习的主题为介绍自己的家人,学生对这些都比较熟悉也比较感兴趣。

◉学生知识技能的分析

学生在第一单元学习了打招呼和介绍自己,在此基础上,进一步学习介绍自己的

学

家人,体会家人的爱。

分析

◉学生思维品质的分析

英语对三年级学生来说是一门新开设的课程,他们对英语充满好奇并很感兴

趣,而且他们好模仿、爱表现,教学时必须利用他们的些特点,调动他们的积极性。

1.在看、听、说的活动中掌握家庭成员的单词;能够在教师的帮助和图片的提

示下理解对话大意;能够用正确的语音、语调、意群朗读对话。(学习理解)

教学2.能在语