语文八年级下册第六单元复习教案.docx

初 四 教 案 纸

课 题

课 型复习目标

重、难点

八年级下册第六单元 序号复习课 主备人 授课人

1、积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力。

2、了解“记”的特点，体会作者的思想感情。

3、学习借景抒情的写法。

1、学习融叙事、描写、抒情、议论为一体的写作方法。

2、体会诗歌蕴含的情思，理解诗人的思想感情。

3、学习生动的描写，掌握写景的技巧。导 学 流 程

第26课 小石潭记

出处:选自《柳河东集》，作者是唐朝著名文学家柳宗元，字子厚；代表作《天说》为哲学论文代表作。《封建论》《断刑论》为长篇和中篇政论代表作。《晋文公问守原议》《桐叶封弟辩》《伊尹五就桀赞》等为短篇政论代表。寓言代表作有《三戒》。传记代表作有《段太尉逸事状》《梓人传》《河间传》《捕蛇者说》等。山水游记典范之作为《永州八记》：《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。骚赋代表作《惩咎赋》《闵生赋》《梦归赋》《囚山赋》。

他提倡思想内容与艺术形式的完美结合，指出写作必须持认真严肃的态度，强调作家道德修养的重要性。在诗歌理论方面，他继承了刘勰标举“比兴”和陈子昂提倡“兴寄”的传统。与白居易《与元九书》中关于讽喻诗的主张一致。他的诗文理论，代表着当时文学运动的进步倾向。与韩愈倡导古文运动。并称“韩柳”，同时列为“唐宋八大家”。 本文作者主要记小石潭，他写水、写岩石、写树木、写游鱼，宛如一幅优美的风景画，是富有诗意的散文，写得极为精美。

通假字下见小潭（“见”通“现”，译：向下走，出现一个小潭。）

一词多义：①可：（潭中鱼可百许头）大约；（不可久居）可以，能够。②从：（从小丘西行百二十步）自，由；（隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹）跟随。③清：（下见小潭，水尤清冽）清澈；（以其境过清）冷清。④差：（参差披拂）长短不一；（其岸势犬牙差互）动词，交错。⑤以：（以其境过清）因为；（近岸卷石底以出）表示前一行为是后一行为的的方法或手段，⑥乐：（心乐之）以?为乐；（似与游者相乐）逗乐，嬉戏。⑦见：（下见小潭）动词，通“现”，出现；（明灭可见）动词，看见。

古今异义：①小生（隶而从者，崔氏二小生）：古：青年，后生；今：指戏曲艺术中的一种角色。②去（乃记之而去）：古：离开；今：常用义为“往”。

词语活用：①西，向西，名词作状语。例句：从小丘西行百二十步。②乐：a.动词的意动用法，以?为乐。例句：心乐之；b.形容词作动词，嬉乐，逗乐，似与游着相乐。

③下，a.名词作状语，向下。例句：日光下澈；b.名词作状语，在下面，下见小潭。④斗：名词作状语，像北斗一样。例句：斗折蛇行。⑤蛇：名词作状语，像蛇一样。例句：

斗折蛇行。 ⑥犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。例句：其岸势犬牙差互。 ⑦凄：形容词的使动用法，使......凄凉。例句：凄神寒骨。⑧寒：形容词的使动用法，使......

寒冷。例句：凄神寒骨。 ⑨空：名词“空”用作“游”的状语，“在空中”。例句：皆若空游无所依。 ⑩近：形容词“近”带宾语“岸”，作动词表示靠近，接近。例句：近岸，卷石底以出。 环：名词作状语，像环一样。例句：四面竹树环合。

特殊句式及重点句子翻译： 倒装句：全石以为底。（应为“以全石为底”。译：以整块石头为底。） 省略句：（余）以其境过清。（译：我因为它的环境过于清凉。） 日光下澈（潭水）。太阳光直射到潭底。 （溪泉）斗折蛇行。溪水像北斗星那样曲折，又像蛇那样爬行。 坐（于）潭上。坐在潭边。 翻译：A、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译：青葱的树，翠绿的茎蔓，（树枝藤条）遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。 B、日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。 译：阳光直照到水底，石上有鱼的影子，静止不动；又忽然向远处游走，往来很快。好像和游人互相嬉戏。

二、 阅读探究

1．作者是怎样精心地写小石潭的出现的？隔篁竹→闻水声→伐竹取道→下见小潭2．直接和间接写潭水特点的语句是分别是什么？ 直接写潭水的语句是：闻水声，如鸣珮环，下见小潭，水尤清洌；间接写潭水特点的句子是：潭中鱼可百许头??似与游者相乐。

第一段写出了小石潭怎样的特点？ 石奇、水清、树绿。环境清幽，景物奇美。

文中从哪儿可看出小石潭人迹罕至？隔篁竹，伐竹取道。

文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么？潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。

作者在第二段里具体描绘了什么？水清鱼乐。第二段对潭水的描写，分别从游鱼、鱼影、日光等角度去点染，整段文字没有一个