北师大版五年级上册数学2 探索活动：2、5的倍数的特征（课件）.pptx

探索2、5的倍数的特征六数上第一课时级年五学册

“有理有据”确立重点掌握2、5的倍数的特征，理解奇数、偶数的概念。“紧扣学情”确立难点掌握同时是2和5的倍数的特征。重难点突出

基础练习创设情境，激情导入老师有一项绝技，不用计算就能判断一个数是不是2或5的倍数。你们相信吗?不信，请你说出一个数来考考老师，好吗?猜数游戏本环节采用学生都比较喜欢的游戏来导入课题，激发学生学习的兴趣。设计说明

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566686869707172737475767878798081828384858688888990919293949596989899100百数表中数的顺序有什么特点？指导学法，自主学习仔细观察百数表，同桌相互说一说百数表中的数的顺序有什么特点?设计说明本环节让学生观察百数表中的数有什么特点，让学生看一看、说一说激发学生的求知欲望，培养学生的观察能力

基础练习123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566686869707172737475767878798081828384858688888990919293949596989899100请找出2的倍数指导学法，自主学习1．仔细观察标记的2的倍数他们的共同特征是什么呢？2．思考：2的倍数与十位上的数有关系吗？3．与老师的对照，仔细观察想一想，能不能发现他们的共同特征是什么呢？小组合作要求指导学法，自主学习这一环节我主要让学生进行分组合作探究2的倍数的特征，利用超链接学科工具计时器提高学生的学习效率，利用班优为合作好的小组进行加分表扬。

基础练习123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566686869707172737475767878798081828384858688888990919293949596989899100请找出2的倍数说一说：2的倍数有什么特征？2的倍数的特点个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。指导学法，自主学习设计说明利用高级蒙层出示答案，为了加深记忆我用放大镜功能展示答案。

基础练习探究偶数和奇数问题切入，合作探究设计说明本环节利用思维导图的遮罩功能，引导学生小组探究奇数和偶数，

基础练习123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566686869707172737475767878798081828384858688888990919293949596989899100探索：5的倍数倍数的特征问题切入，合作探究1.根据探索2的倍数的特征的方法，在百数表上圈出5的倍数。2.认真观察找出的数有什么特点。3.独立思考后在小组交流，得出结论。小组合作要求这一环节我主要让学生利用探索2的倍数的方法，进行分组合作探究5的倍数的特征，主要是为了培养学生解决问题的能力

基础练习123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566686869707172737475767878798081828384858688888990919293949596989899100说一说：5的倍数有什么特征？5的倍数的特点个位上是0和5的数是5的倍数。探索：5的倍数倍数的特征问题切入，合作探究

基础练习探究既是2和5的公倍数的特点问题切入，合作探究下面哪些数是2的倍数，哪些数是5的倍数？6075106130525842的倍数5的倍数14