2024秋五年级语文上册 第二单元 第6课 将相和说课稿 新人教版.docx

2024秋五年级语文上册第二单元第6课将相和说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024秋五年级语文上册第二单元第6课《将相和》说课稿，新人教版。本节课主要内容包括：

1.文本学习：通过阅读《将相和》这篇历史故事，使学生了解战国时期赵国宰相蔺相如与将军廉颇由矛盾到和好的过程，理解“将相和”的含义。

2.词汇积累：学习并掌握课文中出现的生词，如：和解、谦让、和睦等。

3.语法知识：分析课文中的句子结构，学习使用“因为……所以……”的句式。

4.阅读理解：通过分析课文内容，培养学生提取关键信息、概括文章大意的能力。

5.表达交流：结合课文内容，组织学生讨论如何在生活中做到团结友爱、相互谦让，提高学生的口语表达能力。

6.思想教育：通过学习蔺相如和廉颇的故事，教育学生树立团结协作、和谐相处的价值观。

7.写作训练：以“将相和”为主题，指导学生进行想象作文写作，培养学生的创新思维和写作能力。

二、核心素养目标分析

本节课围绕《将相和》一课，旨在培养学生以下几方面的核心素养：

1.语言建构与应用：通过学习课文，使学生掌握并运用历史故事中的词汇、句式，提高语言表达能力，学会在具体语境中运用所学知识。

2.思维发展与提升：引导学生分析蔺相如与廉颇的矛盾冲突及和解过程，培养学生逻辑思维、批判性思维和创造性思维，提高问题解决能力。

3.文化传承与理解：通过学习战国时期的历史故事，使学生了解中华优秀传统文化，认识团结协作、和谐相处的重要性，培养民族自豪感。

4.审美鉴赏与创造：分析课文中的文学修辞手法，提高学生的审美鉴赏能力，激发学生对文学创作的兴趣。

5.社会责任与担当：结合课文内容，教育学生学会尊重、谦让、团结友爱，树立正确的价值观，培养社会责任感和担当意识。

6.情感态度与价值观：通过学习蔺相如和廉颇的故事，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的情感态度。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课文中的生词、短语和句式，并能正确运用。

2.理解《将相和》故事的内容和寓意，提取关键信息，概括文章大意。

3.培养学生从故事中体会团结协作、和谐相处的价值观。

难点：

1.对课文内容的深入理解，尤其是蔺相如与廉颇矛盾冲突及和解的过程。

2.学生对“将相和”寓意的抽象理解，以及将其应用到实际生活中的能力。

解决办法与突破策略：

1.重点：

-通过朗读、复述、角色扮演等方式加强学生对课文的记忆和理解。

-设计词汇卡片、句子接龙等游戏，帮助学生巩固记忆生词和句式。

-结合生活实例，让学生在实际语境中运用所学，提高语言应用能力。

2.难点：

-利用图表、思维导图等方式，将故事情节可视化，帮助学生梳理故事线索，理解冲突和解的转折点。

-开展小组讨论，让学生分享对“将相和”寓意的理解，鼓励发表不同观点，促进思维碰撞。

-设计情景模拟或角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验团结协作的重要性，从而加深对寓意的理解。

-结合现实生活中的案例，引导学生探讨如何在日常生活中践行“将相和”的理念，提高学生的社会实践能力。

四、教学资源

1.硬件资源：

-课堂多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-教学挂图、卡片、模型等辅助教具

-学生用书、作业本、文具等

2.软件资源：

-课文朗读音频、视频资料

-思维导图软件

-词汇游戏软件

3.课程平台：

-学校教学管理系统（发布作业、通知等）

-电子白板互动平台

4.信息化资源：

-电子教案、课件（PPT等）

-电子版课文、相关阅读材料

-在线教育平台（同步练习、评测等）

5.教学手段：

-课堂讲解、示范

-小组合作、讨论

-朗读、复述、角色扮演

-互动游戏、竞赛

-实践活动、情境模拟

-课后作业、拓展阅读

-学生自我评价、同伴评价

五、教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《将相和》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与他人发生矛盾，最后又和好的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索团结协作、和谐相处的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《将相和》这个故事的基本情节。它讲述了战国时期赵国宰相蔺相如与将军廉颇由矛盾到和好的过程，体现了团结协作的重要性。

2.案例分析：接下来，我们来看这个故事的具体情节。这个故事展示了在面对矛盾时，如何通过沟通、谦让和包容来解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生词、短语和句式的运用，以及团结协作、和谐相处的价值观。对于