家园合作对培养幼儿良好行为习惯的对策研究分析--以毕节市政府幼儿园为例学前教育专业.docVIP

家园合作对培养幼儿良好行为习惯的对策研究分析--以毕节市政府幼儿园为例学前教育专业.doc

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）任务书

课题名称

家园合作对培养幼儿良好行为习惯的对策研究--以毕节市政府幼儿园为例

课题简介：（选题的目的、意义、价值、工作思路、研究方案、研究方法、技术路线、创新点）

调查研究毕节市政府幼儿园家园合作培养幼儿良好行为习惯的情况，并进一步探寻影响幼儿培养良好行为习惯的原因，具有以下理论意义和实践意义：

行为习惯是人类社会生活的基本内容，是人类生活中要具备的最基本的能力。幼儿心理学家表明0—6岁是幼儿养成行为习惯的初步关键期，因此我想通过此研究来呼吁更多人来关注家园合作培养幼儿良好行为习惯的发展，家长及教师能够在培养幼儿这一能力时能够掌握科学，有效，适宜的方法，以及对幼儿良好行为习惯的现状

修改润色代笔文章撰写。

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