2024年大班数学《糖果店的秘密》教案范例.docVIP

2024年大班数学《糖果店的秘密》教案

一、教学内容

本节课选自大班数学教材第四章第三节《认识货币与简单计算》，详细内容围绕糖果店的秘密展开，通过糖果的价格和数量，让学生掌握货币的基本认识，并进行简单的加减计算。

二、教学目标

1.让学生掌握人民币的基本认识，了解各种面额的货币。

2.培养学生运用货币进行简单加减计算的能力。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：货币的认识及简单计算。

2.教学重点：培养学生运用货币进行实际交易的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：糖果模型、人民币真币、PPT课件、计算器。

2.学具：学生用计算器、人民币真币、糖果模型。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用糖果店的情景，展示各种糖果的价格和数量，引导学生关注货币的使用。

2.知识讲解（10分钟）

介绍人民币的基本知识，包括各种面额的货币及使用方法。

3.例题讲解（10分钟）

通过PPT展示例题，讲解如何利用人民币进行糖果购买的简单计算。

4.随堂练习（10分钟）

让学生分组进行实际操作，模拟糖果购买，练习货币的加减计算。

六、板书设计

1.《糖果店的秘密》

2.内容：

a.人民币的认识

b.糖果购买的计算方法

c.货币的加减计算

七、作业设计

1.作业题目：

a.利用人民币真币，进行糖果购买的模拟，计算总价。

b.假设你有10元钱，你能在糖果店购买哪些糖果？请列出所有可能的组合。

2.答案：

a.根据购买的糖果数量和价格，计算总价。

b.学生可自行尝试，列出所有10元购买糖果的组合。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导学生关注生活中的货币使用，鼓励学生在家中尝试使用人民币进行购物，提高实际应用能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的设计

3.例题讲解的详细程度

4.板书设计的内容布局

5.作业设计的针对性与实践性

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

重点和难点解析：

在本节课中，货币的认识及简单计算是教学难点，这是因为学生在日常生活中虽然接触过货币，但对货币的认识可能仅停留在表面，缺乏深入了解。简单计算涉及到逻辑思维和数学运算能力，对学生而言具有一定的挑战性。

1.详细讲解人民币的各种面额，让学生充分了解并认识。

2.通过实际操作，让学生在实践中掌握货币的加减计算方法。

3.鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑，帮助他们克服难点。

二、实践情景引入的设计

重点和难点解析：

1.结合学生的生活实际，选择他们感兴趣的糖果店作为情景背景。

2.创设具有互动性的场景，让学生参与到情景中，提高他们的学习积极性。

3.情景中应包含本节课所需掌握的知识点，如货币的认识、简单计算等。

详细说明：

1.在实践情景引入中，教师可以扮演糖果店老板，学生扮演顾客，进行模拟购物。

2.展示各种糖果的价格和数量，引导学生关注货币的使用，并提出问题：“你们知道这些糖果多少钱一个吗？如何计算购买多个糖果的总价呢？”

3.通过情景互动，让学生在实践中感受货币的作用，为后续教学打下基础。

三、例题讲解的详细程度

重点和难点解析：

1.例题应具有代表性，涵盖本节课的主要知识点。

2.讲解过程要详细，确保学生能够理解。

3.适时提问，引导学生思考，巩固所学知识。

详细说明：

2.讲解过程中，详细解释货币的加减计算方法，引导学生通过计算器进行实际操作。

3.讲解完毕后，鼓励学生提出类似的问题，互相解答，巩固所学知识。

四、板书设计的内容布局

重点和难点解析：

1.应突出主题，便于学生记忆。

2.内容应包括人民币的认识、糖果购买的计算方法以及货币的加减计算。

3.布局合理，逻辑清晰，方便学生记录和回顾。

详细说明：

1.板书《糖果店的秘密》

2.内容布局：

a.左侧：人民币的认识，包括各种面额的货币图片和名称。

b.中间：糖果购买的计算方法，以例题形式呈现。

c.右侧：货币的加减计算步骤，以流程图形式展示。

五、作业设计的针对性与实践性

重点和难点解析：

1.作业题目应紧扣本节课的知识点，突出货币的认识和计算方法。

2.作业难度适中，既能巩固所学，又能激发学生的思考。

3.作业应具有实践性，鼓励学生在生活中运用所学知识。

详细说明：

1.作业题目：

a.设计一个简单的购物清单，包括物品名称、数量和价格，计算总价。

b.让学生在家中尝试使用人民币进行购物，记录购物过程和体验。

2.答案：

a.学生根据所学知识，自行设计购物清单，进行计算。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.