2024-2025学年高中英语 Unit 1 Building the future Section Ⅱ Welcome to the unit Reading —Language points（教师用书）教案 牛津译林版选修10.docx

2024-2025学年高中英语Unit1BuildingthefutureSectionⅡWelcometotheunitReading—Languagepoints（教师用书）教案牛津译林版选修10

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中英语Unit1BuildingthefutureSectionⅡWelcometotheunitReading—Languagepoints（教师用书）教案牛津译林版选修10

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中英语Unit1BuildingthefutureSectionⅡWelcometotheunitReading—Languagepoints

2.教学年级和班级：高中二年级，英语选修10班

3.授课时间：第一周，星期二上午第三节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕牛津译林版选修10的Unit1主题“Buildingthefuture”，结合WelcometotheunitReading部分，重点讲解语言点。通过对比现实与未来的语言表达，帮助学生掌握描述未来场景的词汇和语法结构，提高他们的英语阅读理解能力。同时，设计互动活动，激发学生的想象力和创新思维，培养他们关注未来、规划未来的意识。

核心素养目标

1.提高学生的语言素养：通过学习本章节，使学生掌握描述未来建筑和城市规划的词汇、短语及语法结构，提升英语表达能力，为未来国际交流打下基础。

2.培养学生的思维品质：引导学生运用所学知识，对未来的城市建设和环境保护进行思考，激发创新意识和批判性思维。

3.增强学生的文化意识：通过阅读文章，了解不同国家和地区对未来城市建设的理念，拓展国际视野，提高跨文化交际能力。

4.塑造学生的人格素养：教育学生关注未来，树立正确的人生观和价值观，激发他们对社会、对国家的责任感。

学情分析

本课程面向高中二年级学生，他们在英语学习方面已有一定的基础，具备一定的词汇量和语法知识。在知识层面，学生已学习过关于环保、城市规划等主题的内容，为本章节的学习奠定了基础。在能力方面，学生的阅读理解能力和表达能力参差不齐，部分学生能够在文章中捕捉关键信息，但仍有部分学生需要提高这方面的技能。

在素质方面，学生具备一定的团队合作精神和批判性思维，但在自主学习、时间管理等方面有待加强。此外，学生在课堂上的行为习惯较好，能积极参与课堂讨论，但部分学生发言不够主动，需要教师引导和鼓励。

这些特点对本章节学习的影响如下：

1.学生在已有知识的基础上，能够更快地理解并掌握新词汇和语法结构，提高学习效率；

2.需要教师针对不同能力层次的学生进行差异化教学，提升学生的阅读理解能力和表达能力；

3.通过小组活动和课堂讨论，培养学生的团队合作精神、自主学习和时间管理能力；

4.教师需关注并激发学生的积极性，使他们在课堂上更加主动地参与学习。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用计算机。

2.软件资源：牛津译林版选修10教材、教师用书、教学PPT、相关主题的阅读材料。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线英语学习平台。

4.信息化资源：电子教案、英语学习APP、教学视频、音频资料。

5.教学手段：讲授、小组合作、讨论、角色扮演、互动问答、任务型教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于未来建筑和城市规划的预习资料，包括词汇列表和阅读材料，要求学生预习并准备相关问题。

-设计预习问题：围绕“Buildingthefuture”主题，设计问题，如“未来城市与现在的城市有何不同？”“你认为未来的建筑会采用哪些环保技术？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关材料，预习新词汇和文章内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过教学管理系统提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提前接触课程内容。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源发布和成果提交。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为新课学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示未来城市的视频，引发学生对未来建筑的好奇和兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章中的语言点，如动词时态、专业术语等。