Java语言程序设计-教案-5.docVIP

教案（5）

2023～2024学年第二学期

系（教研室）

信息与设计系

课程名称

Java语言程序设计

总学时

48

学分

3

授课班级

23级计算机应用技术1班

9--

授课基本信息

授课内容

面向对象程序设计之继承性super关键字及其应用

授课时间

2024年X月X日上午1-2节，教学第5周

授课课次

6次

授课学时

2学时

授课地点

教学楼606多媒体教室

授课班级

23级计算机应用技术（1）班

授课人数

45人

内容分析

主要内容：

1.super关键字与继承。

2.super和this的区别。

教学重点：

super和this的语法和应用。

教学难点：

super和this使用场景的区别。

学情分析

1.班级已经养成了互帮互助的学习风气，学习主动性和自信心都比较强。

2.大部分同学已经掌握了OOP继承性的基本内涵。

3.大部分同学能设计和实现具有继承性（简单应用）的java类。

4.预估少部分不能完全掌握super和this的区别。

教学目标

知识目标

1.掌握super关键字在继承中的作用。

2.了解super和this的区别。

能力目标

1.能根据任务场景，应用this、super进行类的设计。

2.不断提高OOP的编程能力。

情感目标

1.激励学生创新精神。

2.培养学生坚忍不拔的品格。

教学策越

1.采用循序渐进、归纳总结的方法来讲授类的继承。

2.利用“百度脑图”免费在线平台，在课堂上快速构建思维导图进行教学。

3.鼓励学生将自己写的程序和AI的程序做对比。

4.利用“课堂派”在线平台进行随堂测验，提高学习的主动性（计入平时成绩）。

教学活动安排

约10分钟一、内容导入

约10分钟

本次课在上次课的基础上，继续完善类继承性的内涵。

回顾：上次课已经重点讲解了继承的概念和内涵，这次课将在其基础上进行补充和完善。（一直遵守循序渐进的教学策略，而不是胡子眉毛一把抓）

需要解决的问题：上次课讲解了“子类继承了父类的哪些方法”和“在子类中如何重写父类的方法”，并且在子类的对象访问这个方法时，我们可以看到执行效果是：执行了子类中重写后方法。这个被重写的父类方法从子类对象的角度已经看不见了，那么在子类中还能不能看到或者使用了？如果子类中能使用，间接结果就是子类对象也就能使用。

//父类：交通工具

classTransport{

//交通工具的通用方法，例如移动

voidmove(){

System.out.println(Transportismoving.);

}

voidshowMessage(){

System.out.println(welcometoOOP!);

}

}

//子类：飞机

classPlaneextendsTransport{

//重写move方法以反映飞机的移动方式

@Override

voidmove(){

System.out.println(Planeisflyinginthesky.);

}

voidcallMove(){

this.move();

}

voidcallShowMessage(){

this.showMessage();

}

}

//测试类

publicclassTransportTest{

publicstaticvoidmain(String[]args){

//父类引用指向子类对象，实现多态

Planeplane=newPlane();

plane.callMove();

System.out.println(******);

plane.callShowMessage();

}

}

//运行截图

可以看出，在子类Plane中，使用this.move调用的是自己定义的move（被重写后的move），使用this.showMessage调用的也是自己的showMessage（只不过这个showMessage是继承来的！）。

那么有什么好的方法可以在子类中调用被重写之前的父类方法？

就是下面要讲的super关键字及其语法。约20分钟

约20分钟

二、super关键字及其语法

super.成员变量

super.成员变量

super.成员方法(参数1,参数2…)

super关键字访问父类中指定的构造方法

super关键字访问父类中

指定的构造方法

super()

super(参数