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我喜欢的花作文教案
【篇一:《我喜欢的花》习作教案】
《我喜欢的花》习作教案
教学目的:
1、在本单元课文学习基础上,学习适用本单元课文的习作方法,写
一写自己喜欢的花;
2、引导学生有顺序地观察花,了解花的特点,并写清喜欢的原因;
3、习作做到有条理、语句通顺、内容具体;
4、激发学生习作兴趣,进一步培养学生习作技能;
5、学习按顺序抓住特点,运用恰当的修辞进行表达和描写的习作方
法。
教学重点:
引导学生有顺序地观察花,了解花的特点,并写清喜欢的原因。教
学难点:
学习按顺序抓住特点,运用恰当的修辞进行表达和描写的习作方法
教学准备:
1、学生课前收集自己喜欢的花的优美语句和诗、词;
2、按一定顺序观察自己喜欢的花;
3、收集有关花的图片、资料等。
教学过程:
一、激发学生的兴趣、导入新课
1、出示收集的一组花的图片(有菊花、荷花、君子兰、牵牛花、太
阳梅、梅花、牡丹、野花)
师:花是美的象征、它代表了一切美好的事物,它给我们带来了美
的享受,给我们的生活也增添了几分情趣。同学们,你们喜欢花吗?
今天老师带来了一些花的图片,让我们一起去欣赏(边欣赏边问),
能说出它们的名字吗?能说出花名的同学大声喊出花的名字。
2、师:在这些花中有你喜欢的花吗?能用一个优美的词语形容一下
它吗?
生:牡丹花国色天香
生:荷花出淤泥而不染
生:菊花雍容端庄
生:梅花不畏严寒、昂首怒放
生:太阳梅经久不衰
生:野花娇嫩可爱
师:既然同学们都这么钟爱于花,今天,我们就来谈谈你们喜欢的
花(板书课题)。
二、以牵牛花为例,引导学生观察、表达。
(一)、赞牵牛花
师:在百花园中,各种美丽的花绽放了,没有一种花与众不同,看
看是什么花?(课件出示牵牛花)喜欢吗?你能赞美一下它吗?
生:牵牛花五颜六色,像一个个小喇叭,十分美丽。
生:牵牛花积极向上
师板书赞
师:如此美丽的花怎么叫人不称赞呢?
师:牵牛花顽强不屈、积极向上的精神怎么叫人不赞叹呢!
(二)、观牵牛花
师:听了你们对牵牛花的赞美,我感受到了你们的对牵牛花的喜爱
之情,现住就让我们一起走进牵牛花的世界,去看一看吧!(板书
观),在看之前,先听听我们的学习伙伴丁丁和冬冬的建议。
1、出示课件(语文天地丁丁和冬冬的对话)
师:丁丁和冬冬的建议有助于我们提高写作能力,怎样才能做到有
条有理的呢?比如说:三单元我们学的《种一片太阳花》,这篇课
文,当写太阳花时,它是按照怎样的顺序来写的呢?让我们一起回
顾课文中的片段。
课文片段:
新出的芽儿,细得像针,红得像血。几天之内就抽出细细的秆、小
小的叶。叶和秆都饱含着碧绿的汁液,嫩的人不敢去碰。很快,叶
叶秆秆、密密麻麻连成一片,像法兰绒一般,厚厚地铺了一地。
一天清晨,太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边,闪出三朵小花,
一朵红、一朵黄、一朵淡紫。炸开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝
石那么夺目,在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜、一片赞叹。
2、师:这是按什么顺序来写的(板书按植物的生长顺序来写的),根
据这种写作方法,我们来观察牵牛花。
出示课件:牵牛花(芽、叶、花的顺序观察图片),
师:根据你的观察,谁愿意说一说牵牛花的生长过程?
生:新长出的芽儿,嫩绿嫩绿的,十分可爱,渐渐的叶子变大、颜
色变深,螺旋状的茎像一根根绳子缠绕着支架慢慢向上爬,牵牛花
开了就像一个个小喇叭,有红的、黄的、蓝的、紫的,五颜六色,
美丽极了。
师:我觉得他叙述的很完整,把花的生长顺序叙述的很清楚。
3、出示四张牵牛花的图片
师:刚才我们从牵牛花出土开始观察,一点一点看着它生长的过程,
终于牵牛花爬满支架,一眼望去,你想说什么?
生:像一堵绿色的城墙。
生:像碧绿的挂毯。
师:同学们描述的很逼真,让我们在慢慢走进它去看一看,谁来说
说走近后所看到的牵牛花又是怎样的?你能用上有??的,有??的,
还有??的这样的句式吗?
生:一朵朵美丽的牵牛花,就像一个个小喇叭,有红的、白的、蓝
的还有紫的,真实五彩缤纷,美丽极了。
师:通过他刚才描述的牵牛花,老师仿佛看到了一片片鲜艳夺目的
牵牛花,谁来说说刚才我们是按什么顺序来观察的?
师:先从远处的感观,然后走近细看,这是怎样的写作顺序?生:
这是由远到近的观察顺序。
师板书:由远及近
师:谁能看着图完整的再按由远及近的顺序描述一遍?生评。出示
一张放大的牵牛花图片
师:让
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