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河南省新乡市小学五年级语文上册期中同步检测试题
班级：________________学号：________________姓名：______________
一、单选题（每题3分）
下列加点字的读音完全正确的一项是（）。
A.踮（diǎn）脚B.眷恋（juàn）C.玷（zhàn）污D.秉（bǐng）烛夜游
答案：B
下列词语中没有错别字的一项是（）。
A.辩别B.慷概C.忧虑D.飘泊
答案：C
下列句子中，没有语病的一句是（）。
A.秋天的香山是令人陶醉的季节。
B.我把作文中不正确的错别字改正过来了。
C.爷爷常常给我们讲起他童年时有趣的往事。
D.同学们要养成爱护公物的良好习惯。
答案：D
下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）。
A.“过来，孩子！”母亲温柔地叫了他一声，“饭烧好了。”
B.“六一”联欢会上，他首先第一个表演了节目。
C.这里的水果可多了，有苹果、香蕉、西瓜、葡萄……等水果。
D.参加这次活动的有教师、工人和学生。
答案：A
下列句子中，对加点词语理解不正确的一项是（）。
A.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（加点词：博物馆、艺术馆）
理解：说明圆明园建筑宏伟、珍贵文物众多。
B.狼牙山五壮士居高临下地痛击追上来的敌人。（加点词：居高临下）
理解：指狼牙山五壮士站在山上，面向低处，形容所处地势有利。
C.父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”（加点词：爱慕之心）
理解：指心中充满喜爱和羡慕的情感。
D.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（加点词：浸）
理解：说明桂花香气浓郁，像水一样渗透、浸透到人们心里。
答案：D（D项中的“浸”是形容桂花香浓，仿佛整个环境都充满了桂花香，但并非“像水一样渗透、浸透到人们心里”。）
二、多选题（每题4分）
下列关于《草船借箭》一课的描述，正确的有：（每选对一项得2分，共4分）
A.该故事发生在三国时期，主要描述了诸葛亮向曹操“借”箭的智谋。
B.故事中，诸葛亮利用大雾天气，让曹操误将稻草人当作士兵，从而射箭。
C.草船借箭是诸葛亮为了攻打东吴而准备的武器。
D.故事中，鲁肃和周瑜对诸葛亮的智谋都表示了佩服。
答案：A、B
解析：C项错误，因为草船借箭是诸葛亮为了对抗曹操而准备的武器，不是为了攻打东吴。D项中，周瑜对诸葛亮的智谋是嫉妒而非佩服。
下列句子中，使用了修辞手法的有：（每选对一项得2分，共4分）
A.秋天到了，树上的叶子像蝴蝶一样纷纷飘落。
B.今天的天气很好，阳光明媚，万里无云。
C.他跑得真快，就像离弦的箭一样。
D.老师常说：“书是知识的海洋。”
答案：A、C、D
解析：A项使用了比喻的修辞手法，将落叶比作蝴蝶。C项也使用了比喻的修辞手法，将人比作离弦的箭。D项使用了暗喻的修辞手法，将书比作海洋。B项则是直接描述天气情况，没有使用修辞手法。
三、判断题（每题3分）
《桂花雨》一文中，作者借写摇桂花的快乐，表达了对家乡的思念之情。（）
答案：√
【解析】本题考查对文章主题的理解。《桂花雨》一文描述了作者儿时在家乡摇桂花的情景，通过描写摇桂花的快乐，表达了作者对家乡和童年生活的怀念之情。
“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）
答案：√
【解析】本题考查对修辞手法的识别。句子中，将“白鹭”比作“诗”和“散文诗”，通过这种比喻的修辞手法，生动形象地描绘了白鹭的美丽和优雅。
《猎人海力布》是一则流传在回族的民间故事。（）
答案：×
【解析】本题考查对文学常识的掌握。《猎人海力布》是一则流传在内蒙古自治区的民间故事，而不是回族。
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句话告诉我们要勤俭节约，不要浪费。（）
答案：√
【解析】本题考查对古训的理解。这句话强调了食物和衣物等生活资源的来之不易，提醒我们要珍惜和节约，不要浪费。
四、填空题（每题3分）
请将下列句子补充完整：
书籍是人类进步的____________。
答案：阶梯
根据课文内容填空：
《草船借箭》的故事发生在____________时期，主人公是____________，这个故事出自我国四大名著之一的《____________》。
答案：三国；诸葛亮；《三国演义》
请默写《泊船瓜洲》中的后两句：
春风又绿江南岸，____________________。
答案：明月何时照我还
写出两个含有“月”字的四字词语：
答案：（示例）月光如水月明星稀
将下面词语中的错别字找出来，并改正：
风彩夺目（）历精图治（
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