小学生体育教学设计-弯道跑-通用版.docx

小学生体育教学设计-弯道跑-通用版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为小学体育课程中弯道跑的技巧与训练。该章节位于小学体育课程的第七章第三节，主要涉及弯道跑的动作要领、训练方法和比赛策略。教学内容与学生已有知识的联系包括之前学习的跑步基本姿势、步伐和呼吸技巧，以及对体育比赛规则的了解。通过本节课的学习，学生将能够掌握弯道跑的基本技巧，提高跑步效率和比赛成绩。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括自主学习、合作交流、运动技能和运动情感四个方面。首先，学生需要在自主学习的过程中，通过观察、实践和反思，掌握弯道跑的技巧和训练方法。其次，在合作交流环节，学生将分组进行练习和讨论，培养团队协作能力和沟通能力。通过互相观摩、指导和评价，提高整个团队的学习效果。运动技能目标是让学生掌握正确的弯道跑姿势、步伐和呼吸技巧，提高跑步效率和比赛成绩。最后，运动情感目标是通过克服困难、挑战自我，培养学生的自信心和坚持不懈的精神，激发他们对体育运动的热爱和参与热情。通过本节课的学习，学生将能够在核心素养方面得到全面提升，为未来的学习和成长打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）动作要领：本节课的教学重点是让学生掌握弯道跑的动作要领，包括起跑、加速、弯道转向、保持速度等环节。例如，起跑时应保持站立姿势，双手握拳放在腰间，听到发令声后迅速向前冲出；弯道转向时，应保持身体平衡，眼睛注视前方，同时调整步伐和呼吸。

（2）训练方法：本节课的教学重点还包括让学生了解并掌握弯道跑的训练方法，如慢跑、匀速跑、快速跑等，以及如何根据自身情况进行有针对性的训练。例如，对于速度较慢的学生，可以增加慢跑和匀速跑的训练时间，提高他们的基础速度；对于速度较快的学生，可以增加快速跑的训练强度，提高他们的爆发力。

（3）比赛策略：本节课的教学重点还包括让学生了解并掌握弯道跑的比赛策略，如起跑技巧、弯道转向技巧、冲刺技巧等。例如，在起跑时，应尽量保持爆发力，迅速冲出起跑线；在弯道转向时，要注意保持身体平衡，避免因为转向过急而失去速度；在冲刺阶段，要全力以赴，发挥出自己的最高速度。

2.教学难点：

（1）动作要领：本节课的教学难点是让学生掌握弯道跑的动作要领，特别是弯道转向环节。由于转向时需要调整身体姿势和步伐，容易导致学生失去平衡和速度。因此，教师需要通过示范、讲解和分组练习等方式，帮助学生熟练掌握弯道转向的技巧。

（2）训练方法：本节课的教学难点还包括让学生根据自身情况选择合适的训练方法。由于学生的体能和速度存在差异，如何制定针对性的训练计划成为教学难点。教师可以通过观察学生的表现，了解他们的特点和需求，然后提供个性化的训练建议。

（3）比赛策略：本节课的教学难点还包括让学生掌握弯道跑的比赛策略。对于比赛中的各种情况，如起跑、弯道转向、冲刺等，学生需要了解并掌握相应的应对策略。教师可以通过组织模拟比赛，让学生在实际比赛中锻炼比赛策略的运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习、比赛等形式，让学生在实际操作中掌握弯道跑的动作要领和技巧。教师在旁边进行指导，及时纠正学生的错误，帮助他们更好地掌握技能。

2.合作学习法：鼓励学生之间相互观摩、讨论和交流，共同提高弯道跑的能力。例如，学生可以分组进行练习，互相评价和指导，从而提高整个团队的学习效果。

3.递进教学法：针对学生的不同水平，制定相应难度的训练计划，让学生逐步提高弯道跑的能力。对于基础较弱的学生，可以从简单的动作和训练方法开始，逐步增加难度；对于基础较好的学生，可以提高训练强度和技巧要求，挑战他们的极限。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放弯道跑的动作示范和教学视频，让学生更直观地了解正确的动作要领和技巧。通过反复观看和模仿，帮助他们更快地掌握技能。

2.教学软件：运用教学软件进行虚拟现实教学，让学生在虚拟环境中进行弯道跑训练，提高他们的感知和操作能力。同时，教师可以通过软件实时监测学生的运动数据，为学生提供个性化的指导和建议。

3.互动教学平台：利用互动教学平台进行在线学习和交流，让学生随时随地进行弯道跑的训练和讨论。教师可以通过平台发布任务、布置作业和检查学生的学习进度，提高教学效果和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕弯道跑的技术要领，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解弯道跑的技术要领