四年级下册综合实践活动教案走进湿地保护家园全国通用.pdfVIP

走进湿地，保护家园

活动目标：

1.培养学生保护我国湿地的情感

2.反手中国湿地的伟大面貌。

活动重难点：

保护环境，保护湿地

教学过程：

一、感受湿地的美

师（课件出示图片）：同学们认识照片中的人吗？（老师）

同学们知道老师去了哪里吗？

师：我国大大小小的湿地有很多，老师去的是中国十大魅力湿地之一的双台河口

国家自然保护区。同学们有去过这里的吗？老师用照相机给大家带回了那里的景

色。（课件播放图片）

师（解说）：双台河口自然保护区位于辽宁省盘锦市境内，它是

大自然孕育的一道奇观。那里动植物资源十分丰富，那里的碱蓬草嫣红似火，被

美誉为“红地毯”，一望无际的芦苇荡更是享誉中外。走在廊桥上，两旁是令人

震撼的红色海洋，在桥上欣赏美景，再钩几只小蟹，更是别有一番情趣。

师：同学们，你们都去过哪里的湿地呢？能给大家介绍一下吗？

生：我去过呼兰河口湿地，呼兰河口湿地位于呼兰区的南部，离

我们这里不远。湿地内长满了香蒲和芦苇，景色也十分优美。湿地内还建了水上

公园，有水上滑梯、喷水蘑菇、还有海啸池，游在海啸池里有海浪冲击，感觉就

像置身于大海中一样。生：我去过江湾国家湿地公园，那里有望不到边的水库，

有一望无际的稻田，那里的空气特别清新，天格外的蓝，蓝天上白云朵朵，令人

心旷神怡。

师：呼兰河口湿地和江湾湿地公园都在我们家乡的附近，可见湿地就在我们身

边。

老师还想带领大家去看一看中国十大魅力湿地，你们愿意吗？（课件播放图片）

师：欣赏了湿地的景色，你有什么感受呢？

生：湿地的景色真是太美了，我真想亲自去看一看。

生：湿地里到处都充满了大自然的气息，我仿佛听见了水鸟用翅膀扑水的声音。

生；湿地的美景令我心旷神怡，在这炎热的夏季，我竟感到无比的凉爽。

二、了解湿地的作用

师：同学们都有一双明亮的眼睛，发现了湿地的美。那么什么是湿地呢，湿地有

什么作用呢？课前老师布置大家搜集相关资料，谁能来汇报一下。

生：老师，我了解到湿地是天然或人工，长久或暂时性的沼泽地、泥炭地或水域

地带，它是静止或流动的淡水、半咸水或咸水体。

生：我也了解到湿地是陆地和水之间的过渡带，湿地与其生长栖息的生物种群，

构成了地球上具有多功能的生态系统。

师：简单地说，湿地就是指有水、有土、有动物、有植物的地方。湿地有什么作

用呢？

生：老师，我了解到湿地可以为植物提供水源，还为人类提供食物、水和药材。

生：湿地就像一个人的肾，能为我们排除城市里的有害气体。

生：很多珍稀水禽的繁殖和迁徙都离不开湿地，湿地是鸟类的乐园。

生：湿地在保持生态平衡、保持生物多样性和珍稀物种资源起到了重要作用。

生：湿地可以涵养水源、蓄洪防旱、降解污染、调节气候、防御自然灾害。

师：可见，湿地与人类息息相关，它是人类拥有的宝贵资源，它是地球之肾，是

鸟的天堂，是生命的摇篮。让我们怀着对湿地无限感激的心情走进湿地。（视

频）

三、湿地被破坏

师：湿地是水的源泉，更是生命的源泉，它有着绿色的外衣，有着博大的胸怀，

湿地用它宽广的心胸，无私地接纳了人类。可近几百年来，湿地遭到了严重的破

坏。（视频）

师：随着经济的发展，人类掠夺性的开发和不合理的利用，淤积、污染、过度排

水等使湿地岌岌可危。

师：（课件）：据统计，20世纪后半期，我国已有50％的滨海滩涂湿地不复存在，

全国约有13％的湖泊已经消失。例如：号称千湖之省的湖北省，过去湖泊数量

约1000个，如今只剩260多个；三江平原湿地面积过去500万公顷，如今只剩

下91万公顷；长江中下游通江湖泊的数量，过去是102个，如今只剩下2个；

以前的北大荒是青山碧水，如今却是满目疮痍；新疆准葛尔盆地西部的玛纳斯湖，

50年代面积为550平方千米，到了60年代，竟变成了干涸的盐地和荒漠。

师：湿地的破坏和消失，让多少鸟儿丧失了生命，让多少鱼儿失去了自己的家园。

同学们，此时此刻你们又是怎样的心情呢？

生：我心里很难过，为失去那么多可贵的湿地感到可惜。

生：看到这么多死去的鸟儿、鱼儿，我心里很悲痛。

生：这么美丽的湿地被破坏了，而且人类还在继续破坏，我的心情很沉重。

四、保护湿地具体措施

师：老师和你们的心情是一样的，美丽的湿地因为人类的破坏，

渐渐走向枯竭，虽然它的青春犹在，但不久的将来。它终将因人类无休止的破坏

而消失在地球上。那么同学们试想：如果没有了湿地，我们人类会怎样呢？

生：如果没有了湿地就没有了水资源，没有了水，人类就无法生