四年级上册英语教案 Unit Eight Lesson 28 北京版.docxVIP

四年级上册英语教案UnitEightLesson28北京版

教学内容

本节课是北京版四年级上册英语第八单元的第二十八课。教学内容主要围绕家庭成员的介绍，通过本节课的学习，学生能够掌握并运用描述家庭成员的词汇和句型，例如“brother”、“sister”、“father”、“mother”等，并能用英语简单介绍自己的家庭成员。

教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的家庭成员词汇，并能用所学句型介绍家庭成员。

2.能力目标：通过本节课的学习，学生能够提高自己的英语听说能力，并能用英语进行简单的日常交流。

3.情感目标：培养学生对家庭的热爱和尊敬，增强家庭责任感。

教学难点

1.家庭成员词汇的发音和记忆。

2.句型的构造和运用。

3.描述家庭成员时的语言组织能力。

教具学具准备

1.教师准备：PPT课件、家庭成员图片、单词卡片。

2.学生准备：英语课本、练习本、彩笔。

教学过程

1.导入：教师通过PPT展示一些家庭成员的图片，引导学生用中文描述图片中的人物，然后引出本节课的主题——家庭成员。

2.新课内容：教师通过PPT展示本节课的单词和句型，引导学生跟读并模仿发音，然后进行一些互动游戏，帮助学生巩固所学知识。

3.练习：教师设计一些练习题，让学生通过完成练习来检验自己对所学知识的掌握程度。

板书设计

1.UnitEightLesson28

2.词汇：brother、sister、father、mother等。

3.句型：Thisismyfather/mother/brother/sister.

作业设计

1.抄写本节课所学的单词和句型。

2.用英语写一篇小短文，介绍自己的家庭成员。

3.和家长一起用英语进行家庭成员的角色扮演。

课后反思

本节课通过图片展示、游戏互动等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语听说能力。在教学过程中，教师应注重学生的发音指导和语言表达能力的培养，同时关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

导入环节

在导入环节，教师通过PPT展示家庭成员的图片，旨在激活学生的背景知识，引发学生的兴趣，并为学生提供一个轻松的学习氛围。这一环节的关键在于图片的选择应贴近学生的生活实际，以便学生能够迅速识别并描述。教师可以采用“看图说话”的方式，鼓励学生用中文描述图片中的人物，这样不仅能够帮助学生复习和巩固中文词汇，还能为新知识的学习做好语言上的准备。

新课内容展示

在新课内容展示环节，教师应通过PPT或实物展示家庭成员的图片，并清晰地发音，引导学生跟读。教师可以通过“慢速常速快速”的方式，帮助学生逐步掌握正确的发音。教师应通过例句展示单词和句型的用法，让学生在实际语境中理解词汇和句型的含义。

互动游戏

互动游戏的设计应具有趣味性和参与性，能够让学生在游戏中自然地运用所学知识。例如，教师可以设计“家庭成员接力赛”的游戏，将学生分成小组，每个小组成员依次用英语介绍自己的家庭成员，每个成员介绍完毕后，下一个成员继续，直到所有成员都介绍完毕。这样的游戏不仅能够提高学生的英语口语表达能力，还能增强团队合作意识。

练习环节

练习环节是检验学生学习效果的重要步骤。教师设计的练习应包括听、说、读、写各个方面，以全面检测学生的掌握情况。例如，教师可以设计“家庭成员听力练习”，播放一段介绍家庭成员的录音，让学生听后回答问题；或者设计“家庭成员填空练习”，让学生在句子中填入正确的家庭成员词汇。

小结环节

在小结环节，教师应简洁明了地回顾本节课的重点内容，包括新学的词汇、句型以及它们的用法。教师可以通过提问的方式，检查学生对知识的掌握情况，并对学生的回答给予及时的反馈。教师还应鼓励学生在课后继续练习，并提供一些有效的学习方法。

评价与反馈

在教学过程中，教师应注重学生的发音指导和语言表达能力的培养。对于学生的发音错误，教师应及时纠正，并给予正确的示范。对于学生的语言表达，教师应鼓励学生大胆开口，不怕犯错，并在学生表达时给予耐心的倾听和积极的反馈。教师还应关注学生的学习反馈，了解学生在学习过程中遇到的困难和问题，并根据学生的实际情况调整教学策略，以提高教学效果。

教学延伸

为了使学生在课后能够继续巩固所学知识，教师可以设计一些延伸活动。例如，教师可以布置“家庭成员调查”的任务，让学生在课后采访自己的家庭成员，并用英语记录下来。这样的延伸活动不仅能够帮助学生巩固所学知识，还能提高学生的实践能力。

教学过程的实施与监控

1.学生参与度的监控：教师应确保所有学生都能参与到课堂活动中来，特别是对于内向或学习有困难的学生，教师应给予更多的关注和鼓励。可以通过小组合作、角色扮演等形式，让每个学生都有机会发言和练