5.5 指数函数与对数函数的应用-中职数学教学设计（高教版2021基础模块 下册）.docxVIP

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5.5指数函数与对数函数的应用

授课

内容

5.5指数函数与对数函数的应用

课时安排

2学时（共90分钟）

授课

教师

授课

班级

一年级

教材

分析

《数学（基础模块下册）》（总主编秦静

本册主编郭为毕渔民）

授课类型

讲授

本节课是高教版《数学》（基础模块）（下册）第五章指数函数与对数函数的第五节，指数函数与对数函数在解决实际问题中有广泛的应用。本节在之前学习的基础上，让学生体会从实际生产生活情境中抽象出指数函数、对数函数模型，且运用它们解决实际问题的方法，提高数学抽象和数学建模等核心素养。

教学

目标

及重

难点

知识目标

了解指数函数和对数函数模型。

能力目标

能从实际情境中抽象出指数函数、对数函数模型；

会利用指数函数和对数函数相关知识解决简单的实际问题；

3．学会从实际背景中抽象出数学问题，培养分析与解决问题的能力。

思政目标

了解指数函数和对数函数模型，体会数学知识在现实生活中的广泛应用；

借助我国人口增长的案例背景，让学生了解国情，体会我国在不同发展时期制定相应计划生育政策的意义，培养学生爱国、爱社会主义主义精神；

借助酒驾的具体例子，让学生了解交通安全法，做到自觉遵守我国法律法规；

通过进步和落后的例子，培养学生勤奋努力、坚持不懈的良好品质。

情感目标

通过教学互动，小组成员互相讨论交流，提高学生合作能力；让学生感受数学问题探索的乐趣和成功的喜悦，展现数学的实用价值。

教学重点

将实际问题转化成指数函数、对数函数模型

教学难点

根据实际问题建立相应的指数函数和对数函数模型

教学

策略

采用引导发现的方式，从生活实例出发，引导学生得到指数模型和对数模型；

通过自主探索，让学生经历数学建模的过程，学习利用数学知识解决实际问题的一般方法。

教学环节

教学内容

师生活动

设计意图

课堂实施

一、

创设情景兴趣导入

指数函数模型

问题1：人口问题是当今世界各国普遍关注的问题，认识人口数量的变化规律，可以未制定一系列相关政策提供依据。1798年，英国经济学家马尔萨斯提出了在自然状态下的人口增长模型，即在自然状态下，人口数量随时间按指数方式增长。

根据中国统计年鉴数据，截至1990年底，我国人口总数约为11.43亿，当年的人口平均增长率为1.44%。假设人口年平均增长率保持不变，那么经过30年后，我国人口数量约为多少（精确到0.01）？

问题2：小张从职业学校汽修专业毕业后，应聘到一家二手车交易平台做销售顾问，通过市场调查，他发现一款市场热门车型新车价值30万元，每年的折旧率为8%，5年后这款轿车转让的价值约为多少万元（保留到小数点后第2位）？

教师引导学生联系实际进行思考，从中抽象出数学模型

从生活实际情境入手，借助我国人口增长的案例背景，让学生了解我国人口的国情

利用实际问题引起学生的好奇心及求知欲

课堂实施

二、

动脑思考探索新知

解：设经过年后，我国人口数为亿。

经过1年（1991年），即当时，，

经过1年（1992年），即当时，，

经过3年（1993年），即当时，，

经过年后，人口数，

即：，

当时，，

所以，经过30年后（2020年），我国人口数量约为17.55亿。

然而，根据2020年全国第七次普查数据，截至2020年底，我国人口数量约为14.12亿，与计算出来的数据差距较大，原因是我国人口基数较大，人口增长过快，与我国经济发展水平产生了较大的矛盾，所以我国从20世纪70年代逐步实施计划生育政策。近来年，为了改善人口结构，应对人口老龄化，我国进一步优化生育政策，实行三孩政策。

解：设年后，轿车折旧后的价值为万元。

1年后，即当时，，

2年后，即当时，，

年后，轿车折旧后的价值，

即：，

当时，轿车折旧后的价值，

所以5年后这款轿车转让的价值约为19.77万元.

定义：形如的函数模型叫做指数模型。

当时，是增函数，它是指数增长模型；

当时，是减函数，它是指数衰减模型。

问题1中的就是指数增长模型，问题2中的就是指数衰减模型。

教师引导学生思考，利用之前学习的知识解决问题

学生通过小组交流，共同解决问题

通过讲解，让学生体会从实际生产生活情境中抽象出指数函数、对数函数模型，学习数学建模的一般方法

引导学生比较人口模型计算出人口数量与现实统计人口数量的差距，体会我国在不同发展时期制定相应计划生育政策的意义

从具体问题中抽象出指数模型，归纳得出相关定义

课堂实施

情境导入

对数函数模型

酒驾是严重危害交通安全的违法行为。为了保障交通安全，根据国家规定：100mL血液中酒精含量达到20~79mg的驾驶员即为酒后驾车，80mg及以上认定为醉酒驾车。假设某驾驶员喝了一定量的酒后，其血液中酒精含量上升到了1.2mg/mL。如果在停止喝