教学设计(力与运动).doc

初中物理中考复习课

《力和运动》（二）

设计意图：通过本节课的教学，帮助学生对本章力、牛顿第一定律、惯性、二力平衡等知识点作一梳理。主要在学生预习的基础上，由学生自己归纳整理，老师只是起一个“穿针引线”的作用，关键地方给以强调和点拨。

考点分析：1、力的理解、力的单位、力的作用效果、力的三要素、力的示意图

2、牛顿第一定律的理解，认识惯性并会用惯性现象解释日常生活现象。

3、二力平衡的条件，物体在平衡力作用下怎样运动。物体在非平衡力作用下的运动状态变化.

中考命题：1、上述考点多以填空、选择题型出现.

2、同一直线二力合成可能会作图题型出现.

3、牛顿第一定律的得出可能会以实验题出现.

学习目标：1、通过构建知识框架和网络，使学生牢记基础知识，掌握分析问题的方法。

2、正确理解力的、力的单位、力的作用效果、力的三要素、会画力的示意图

3、理解并记住牛顿第一定律，认识惯性并会用惯性现象解释日常生活现象。

4、记住二力平衡的条件，物体在平衡力作用下怎样运动。物体在非平衡力作用下的运动状态变化.

重点难点:1、能结合日常生活事例理解解释力的作用效果，能用示意图表示力。解释物体间力的相互作用的有关现象。

2、对牛顿第一定律和惯性的理解.

3、二力平衡及其条件的应用.

4、将物体受力情况与其运动情况联系起来，会根据物体的受力情况会判断其运动情况，反之会根据物体运动情况会判断其受力情况.

课前准备：1、《学案》发到学生手里要求学生通过课前复习完成本章基础知识填空。

2、要求学生课前写出本章知识点中还有哪些不甚理解或需要讨论的问题

教学流程：

教学阶段

与时间分配

教师主导

学生主体

备注

要点内容

（见学案）

（５分钟）

同学们通过复习对本章知识都有进一步了解，下面请同学展示一下你的成果。对重点给以强调和点拨

同学们已整理出了一些思路，下面我们一起来梳理一下吧。在梳理过程中，你有哪些疑惑的地方或是有哪些新见解请随时提出。

学生用开火车的方式依次说出自己的答案（1人1题）

学生间可以相互补充

考点一：

力的理解、力的单位、力的作用效果、力的三要素、力的示意图

（12分钟)

1.力的概念和力的作用是相互的

（4分钟）

什么是力？

顾名思义，力不能离开物体而单独存在,只有一个物体不能产生力的作用.那么，物体间产生力的作用需要相互接触吗？

能举例说明吗？

我们说物体间力的作用是相互的，你对此是如何理解的呢？

那就是说,当施力物体对受力物体施加作用力的同时,施力物体本身也受到了受力物体对它的力的作用.请举例。

那要看是针对哪个力而言。对于手拍桌子，施力的是手，受力的是桌子，而手觉得痛；如果施力的是桌子，受力的是手呢？

由此可见，受力物体和施力物体是相对于研究对象而言.不能由于物体间力的作用是相互的,就把施力物体和受力物体混淆不清

上述例子还说明力的作用是相互的

力是物体对物体的作用.

相互接触的物体之间可以有力的作用,没有相互接触的物体之间也可能存在力的作用.

如，磁体间的相互作用，带电体间的相互作用，地球与地球表面物体间的作用等。

一个物体对另一个物体施加作用力的同时,必然也受到后者对它的作用力.如果把前者叫做施力物体,则后者就叫做受力物体.

例如手拍桌子,手对桌子施加了向下的作用力,但人的手感到痛,这说明手对桌子施加力的同时,手也受到桌子对它的力的作用。

那么，是否同一个物体既可以说它是施力物体，又可以说它是受力物体呢？

学生间可以相互补充

通过举例帮助学生加深对知识的理解

2.力的两个作用效果

（3分钟）

对物体施加力会产生什么效果呢？

运动状态是由物体的运动方向和速度大小来描述的,其变化包括以下四种情况：

物体从静止变为运动,或从运动变为静止

②物体运动速度大小发生变化

③物体运动方向发生变化.

④物体运动方向、速度大小同时发生变化.

?

完全正确，而且可以判断这物体就一定是受到了外力的作用.

力的两个作用效果是:

?(1)力可以使物体发生形变。力可以把物体拉伸、压缩或弯曲.

?(2)力可以改变物体的运动状态.

是否只要出现上述一种情况,就可判断物体的运动状态发生了变化

3、力的三要素、力的示意图

（5分钟）

那些因素影响力的作用效果呢？

这就是力的三要素，我们如何用力的示意图表示？

点评，并请同学们完成1、2、3、4题

大小、方向、作用点。

完成考点四，5、6题，2名同学到黑板上完成

考点五;

牛顿第一定律及惯性

（8分钟）

演示伽利略斜面实验(课件)

同学们看到了什么现象？

对，但请同学们注意，实验都有前提条件，本实验的前提条件是？

很好。这样做的目的是？

如果小车在水平面上不受力，将怎样？

这就是著名的牛顿第一定律。谁说说它的内容。

强调：

1、牛顿第一定律是实验基础上的理论推导结论，这种理