课题1物质的变化和性质第2课时2024-2025学年九年级化学上册同步教学优质教学设计(人教版).docx

课题1物质的变化和性质第2课时2024-2025学年九年级化学上册同步教学优质教学设计(人教版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版九年级化学上册“课题1物质的变化和性质”第2课时。教学内容主要包括：物理变化与化学变化的区别与联系，以及物质的物理性质和化学性质的定义与辨别。这与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了物质的组成和分类，了解了简单的物理变化和化学变化，如溶解、沉淀、燃烧等。在此基础上，本节课将引导学生深入理解变化的本质区别，掌握通过实验观察物质性质的方法，进一步理解物质的内在规律，为后续学习化学反应和能量变化等内容奠定基础。

二、核心素养目标

1.掌握物质变化的本质，提高观察、分析和解决问题的能力；

2.能够运用科学方法探究物质性质，形成实证思维；

3.增强对物质世界的认识，激发对化学学科的兴趣和探究欲望；

4.培养严谨的科学态度，学会与他人合作交流，提高团队协作能力。

三、重点难点及解决办法

重点：物理变化与化学变化的区别与联系，物质的物理性质和化学性质的辨别。

难点：如何通过实验观察和判断物质的变化类型，以及如何区分物质的物理性质和化学性质。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，展示物理变化与化学变化的典型实例，引导学生观察现象，总结规律。

2.设计实验活动，让学生亲手操作，观察实验现象，从实践中掌握变化类型的判断方法。

3.采用对比分析法，将物质的物理性质和化学性质进行对比，帮助学生明确两者的区别。

4.结合生活实际，举例说明物质性质在实际应用中的作用，提高学生的理解和应用能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：结合课本内容，通过生动的语言和形象的表达，为学生讲解物理变化与化学变化的区别与联系，使学生在短时间内掌握基本概念。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，针对物质性质的定义和辨别方法进行思考、交流，培养学生分析和解决问题的能力。

(3)实验法：设计具有探究性的实验，让学生在动手操作中观察、分析物质变化现象，从而深入理解物质的物理性质和化学性质。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT、视频等教学资源，展示物理变化与化学变化的实例，使抽象的知识形象化，便于学生理解。

(2)教学软件：利用化学实验模拟软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，降低实验风险，提高实验效果。

(3)网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，拓展知识面，激发学生对化学学科的兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线学习平台，发布关于“物质的变化和性质”的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“如何区分物理变化和化学变化”，设计具有启发性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，阅读预习资料，初步理解物理变化与化学变化的区别。

-思考预习问题：针对问题，独立思考并记录疑问，如“哪些日常现象属于物理变化？”

-提交预习成果：将笔记、问题等提交至平台，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，提前接触课程内容。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的即时共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生初步建立物理变化与化学变化的认知框架。

-培养学生的自主学习能力和对化学知识的探究兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示日常生活中的物理变化和化学变化实例，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解物理变化与化学变化的定义、区别和联系，结合实例加深理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论和实验活动，让学生观察并分析实验中的变化现象。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：认真聆听教师的讲解，积极思考课程内容。

-参与课堂活动：在小组讨论和实验中，积极观察、记录和分析物质变化现象。

-提问与讨论：对不解之处提出疑问，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过系统的讲解，确保学生对知识点的准确理解。

-实践活动法：通过实验操作，加深学生对物质变化现象的认识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的协作能力和集体智慧。

作用与目的：

-加深学生对物理变化与化学变化的理解，突破课程重难点。

-通过实践活动，提升学生的动手能力和观察分析能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的练习题和思考题，巩固学习成果。