Unit1 Hello Part A Let‘s learn(教案)人教PEP版英语三年级上册.docxVIP

教案：Unit1HelloPartALet’slearn

教学内容：

本节课的教学内容为人教PEP版英语三年级上册Unit1HelloPartALet’slearn部分。本节课主要学习四个动物词汇：cat,dog,bird,fish，以及一个问候语：What’syourname?Mynameis______.

教学目标：

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的四个动物词汇：cat,dog,bird,fish。

2.学生能够听懂、会说、会读本节课的问候语：What’syourname?Mynameis______。

3.学生能够运用所学词汇和句型进行简单的英语问候和自我介绍。

教学难点：

1.学生能够正确发音四个动物词汇：cat,dog,bird,fish。

2.学生能够正确运用问候语：What’syourname?Mynameis______。

教具学具准备：

1.课本、教学PPT、录音机、磁带。

2.动物词汇卡片、问候语卡片。

3.学生准备笔记本、彩色笔。

教学过程：

1.导入

通过播放一首英语儿歌，引起学生的兴趣，让学生进入英语学习的氛围。

2.新课内容展示

通过PPT展示四个动物词汇：cat,dog,bird,fish，让学生跟读并模仿发音。

3.问候语学习

通过PPT展示问候语：What’syourname?Mynameis______，让学生跟读并模仿发音。

4.练习

通过游戏、角色扮演等形式，让学生练习本节课所学词汇和句型。

5.小结

对本节课所学内容进行小结，让学生回顾所学知识。

板书设计：

Unit1HelloPartALet’slearn

一、动物词汇：

cat猫

dog狗

bird鸟

fish鱼

二、问候语：

What’syourname?Mynameis______.

作业设计：

1.抄写本节课所学词汇和句型。

2.根据所学内容，编写一个简单的英语问候和自我介绍。

3.家长协助孩子完成作业，并签字确认。

课后反思：

本节课通过生动有趣的教学方式，让学生掌握了四个动物词汇和问候语。在教学过程中，要注意纠正学生的发音错误，提高学生的口语表达能力。同时，要关注学生的学习情况，及时进行课后辅导，确保学生掌握所学内容。

重点关注的细节：学生能够正确发音四个动物词汇：cat,dog,bird,fish。

详细补充和说明：

一、发音的重要性

1.基础性：四个动物词汇是英语学习的基础，正确的发音有利于学生后续学习更多的英语词汇。

2.规律性：英语发音具有一定的规律性，通过学习这四个词汇的发音，学生可以逐步掌握英语发音的规律。

3.沟通性：正确的发音有利于学生与他人进行英语沟通，提高学生的英语口语表达能力。

二、发音教学策略

1.听力训练：在教学过程中，教师应充分利用录音机、磁带等教具，让学生反复听四个动物词汇的标准发音，培养学生正确的听力感知。

2.发音指导：教师应针对四个动物词汇的发音特点，进行详细的发音指导。例如，cat中的“a”发短元音/?/，dog中的“o”发短元音/?/，bird中的“i”发短元音/?/，fish中的“i”发长元音/i?/。教师可以通过示范、讲解等方式，帮助学生掌握正确的发音方法。

3.发音练习：教师应设计丰富的发音练习，如跟读、模仿、小组练习等，让学生在实践中不断纠正发音，提高发音准确性。

4.发音检测：在教学过程中，教师应随时关注学生的发音情况，及时发现并纠正发音错误。可以采取个别提问、小组竞赛等方式，检测学生的发音掌握情况。

三、针对不同学生的发音教学策略

2.对于发音一般的学生，教师应关注他们的发音问题，进行有针对性的指导。同时，鼓励他们多听、多读、多练习，逐步提高发音水平。

3.对于发音较差的学生，教师应耐心指导，帮助他们克服发音障碍。可以采取个别辅导、同伴互助等方式，让这些学生在轻松的氛围中提高发音水平。

四、家校合作，共同关注发音问题

1.教师应与家长保持密切沟通，让家长了解孩子在学校的学习情况，特别是发音问题。

3.家长可以陪伴孩子一起听录音、模仿发音，鼓励孩子大胆开口说英语。

在Unit1HelloPartALet’slearn的教学过程中，教师应重点关注学生四个动物词汇的正确发音。通过采取有效的发音教学策略，针对不同学生的发音问题进行指导，以及家校合作，共同关注发音问题，帮助学生掌握正确的发音，为他们的英语学习打下坚实的基础。

五、发音纠正和反馈

1.个别发音练习：教师可以在课堂上进行个别发音练习，让学生重复特定的单词或句子，然后提供即时的纠正和反馈。

2.录音比较：教师可以使用录音设备记录学生