任务三：举办演讲比赛（教学教学设计）八年级语文下册同步备课系列（统编版）.docx

任务三：举办演讲比赛（教学教学设计）八年级语文下册同步备课系列（统编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级语文下册同步备课系列（统编版）中的“任务三：举办演讲比赛”。该任务要求学生结合已学习的演讲知识，自行组织一场演讲比赛。教学内容涉及演讲稿的撰写、演讲技巧的运用、现场表现力的展示等。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已学习过演讲的基本知识，如演讲稿的结构、修辞手法、语言表达等。此任务将帮助学生巩固和运用所学知识，提高他们的口头表达能力、组织协调能力和自信心。同时，通过举办演讲比赛，使学生将理论知识与实践相结合，增强语文综合运用能力。

核心素养目标

1.语言理解与运用：提升学生独立撰写演讲稿的能力，提高对语言文字的感悟能力，使他们在表达中更加得体、准确。

2.思维发展与提升：锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，培养他们在演讲中有效地组织观点，清晰表达思想。

3.文化理解与传承：引导学生了解演讲背后的文化内涵，激发他们对传统文化的兴趣，培养文化自信。

4.自主与合作：培养学生自主学习和团队合作能力，通过组织演讲比赛，提高沟通协调和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：八年级学生在前期的语文学习中，已掌握了一定的文学素养和语言表达能力，学习了演讲稿的基本结构、修辞手法等相关知识，能够独立完成一篇简单的演讲稿。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对演讲活动表现出较高的兴趣，喜欢表现自己，有较强的表达欲望。学生的能力方面，他们在语言表达、逻辑思维方面具备一定的基础，但在实际操作中可能需要进一步提高。在学习风格上，学生喜欢合作学习，乐于参与小组讨论，但也有一部分学生较为内向，需要鼓励和支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在举办演讲比赛过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：（1）演讲稿撰写过程中，如何将观点清晰、有逻辑地表达出来；（2）在实际演讲时，如何克服紧张情绪，提高现场表现力；（3）组织协调方面，如何合理分配任务，确保演讲比赛的顺利进行；（4）对于内向的学生，如何鼓励他们积极参与，提高自信心。针对这些困难和挑战，教师需在教学过程中给予适当的指导和支持。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有八年级语文下册教材，以便在课堂上随时翻阅参考。

-准备与“任务三：举办演讲比赛”相关的内容页，包括演讲稿范例、修辞手法介绍等，以便学生撰写和修改演讲稿时使用。

2.辅助材料：

-收集与演讲相关的图片、图表，如演讲者的姿态、表情图解，以帮助学生理解演讲时的非语言沟通技巧。

-筛选一些优秀的演讲视频，涵盖不同风格和主题，供学生在准备演讲时参考和模仿。

-准备一些关于演讲技巧的简短文章或贴士，帮助学生提升演讲水平。

-准备评分标准和评价表，用于学生互评和自我评价。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位调整为便于小组讨论的形式，每组配有一个小黑板或白板，用于记录讨论要点。

-在教室前方设置一个讲台，作为演讲比赛的舞台，配备麦克风和音响设备，以营造正式的演讲氛围。

-在教室四周悬挂一些鼓励性的标语，如“勇敢表达，自信演讲”，以激励学生积极参与。

-准备一个计时器，用于控制每位学生的演讲时间，确保比赛的公正性。

5.其他资源：

-准备一些演讲比赛的宣传海报，由学生设计，增加活动的趣味性和参与感。

-准备背景音乐，用于演讲前的入场和演讲过程中的气氛渲染。

-准备奖状和奖品，以表彰在演讲比赛中表现优异的学生，提高学生的积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对演讲比赛的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道演讲比赛是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些优秀演讲者的图片或视频片段，让学生初步感受演讲的魅力。

简短介绍演讲比赛的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.演讲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解演讲的基本概念、组成部分和技巧。

过程：

讲解演讲的定义，包括演讲稿的结构和演讲技巧。

详细介绍演讲稿的组成部分和演讲时的语言表达、非语言沟通技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解演讲的实际应用和作用。

3.演讲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解演讲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的演讲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解演讲的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用演讲技巧解