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第
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部编版小学语文一年级下册课文619棉花姑娘同步练习C卷
姓名:________班级:________成绩:________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础作业(共5题;共33分)
1.(12分)(2018五下·云南期末)字典公公来帮忙?
(1)“临”字用部首查字法应查________部,再查________画;用音序查字法应查音序________,再查音节________。“临”字在字典中的解释有:①靠近,对着;②来到,到达;③将要,快要;④照着字画模仿;⑤姓。请为下列词语中的划线字选择正确的解释。(填序号)如临大敌________???身临其境________????临帖________??临终________
(2)“噩”字,用部首查字法应查________部;用数笔画查字法查________画。组词:________、________。
2.(4分)给下划线字选择正确的读音。
耙(bá?pá)________地??????????????咸(chénɡ?xián)________菜
蹚(tānɡ?tánɡ)________地??????????抓痒(yánɡ?yǎnɡ)________
3.(5分)把下列句子重新排序,使其成为一段通顺的话。_________
A、已经有八百多年的历史了。
B、这幅画画的是北方都城汴梁热闹的场面。
C、现在完整地保存在北京故宫博物院里。
4.(6分)填上恰当的词语。
________的羽毛???________的春天
________的翅膀???________的细雨
________的湖面???________的柳丝
5.(6分)读课文《少年王冕》,重新排队
________①他不断地画竹,名声越来越大,登门求画的人也越来越多。
________②一年四季,他仔细地观察竹子生长的情况,琢磨竹子在不同季节、不同
气候里的变化和形态。
________③文与可的好友、著名诗人晁补之在诗中赞扬说:“与可画竹时,胸中有成
竹。”
________④宋朝时,有个著名文人,名叫文与可,学识渊博,能诗善文,特别喜爱绘
画。
________⑤时间长了,他对竹子非常熟悉,即使闭上眼睛也能把竹干、竹枝、竹叶画
出来,而且画得生动逼真。?
________⑥他最爱画竹子,在自己的住宅周围都种了竹子。
二、培优作业(共1题;共21分)
6.(21分)阅读下文,回答问题
顽童与绿头苍蝇
①我当时20岁,没有教学经验,揣着聘书,忐忑不安地去见校长。校长看到我就直皱眉:“你有20岁吗?你看来只有16岁,你有能力对付那班学生吗?聘书上写的真是但丁·阿利基利学校吗?”“上面写得清清楚楚。”我说,把聘书给他看。“好吧!”校长慨叹道。
②我们走着,在五(3)班门口停下来。教室里闹翻了天,尖叫声、唱歌声、桌子拖前拉后声不绝于耳。我想他们正在等着‘欢迎你’。”他给了我一个说不清什么意思的眼神,然后转身走开。我走进教室,一切喧闹顿时消失。40个男孩虎视眈眈地望着我。我紧握拳头,尽量抑制自己不开口,我必须等待,随机应变。
③要认出他们的领袖格勒斯基并不难。他坐在第一排,个子虽小但目光凶悍。他两手把一只橘子抛来抛去,望着我的眉心。是时候了,他大叫一声,猛地把橘争朝我掷来。我瞬间把头微闪,橘子在我背后的墙上砸烂了。格勒斯基没有击中目标;这可能是他初次失手,显得有些尴尬。他一怒而起,手执弹弓对着我。他那红色的橡皮弹弓,装上了一个沾了唾液的小纸球。几乎就在这一刹那,其余39个男孩也站起来,用他们自己的弹弓向我瞄准。
④一片沉寂中,气氛越来越紧张。突然,一阵“嗡嗡”声传来,一只肥肥的绿头蝇从开口的窗户飞进了教室,旁若无人地边飞边鸣。格勒斯基两眼仍瞪着我,但也对那绿头蝇迅速瞟了几眼,其他男孩也和他一样。我很明白这只绿头蝇的吸引力多大,看到这样一只肥肥的绿头蝇,就连我也不会完全无动于衷。我知道他们内心开始矛盾了:要对付的是这个老师呢,还是那只绿头蝇?我意识到我的机会来了。
⑤突然我对着“领袖”短促而低沉地说:“”格勒斯基,”那个孩子吓了一跳,“你认为你可以用弹弓打死那只绿头蝇吗?”他再次露出诧异的表情。“这是我的任务,没有人可以替代。”格勒斯基缓过神后答道。
⑥大家都望着格勒斯基,而他也离开了书桌,向那绿头蝇瞄准。许久,那纸球“砰”,的一声,只打中了灯泡。绿头蝇仍自在地嗡嗡作响,格勒斯基再度陷入尴尬。
⑦“把弹弓给我!”我说着嚼了一块纸片,揉成球状,拿过格勒斯基的弹弓向那只绿头蝇瞄准。我瞄了很
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