2018学年七年级语文上册第四单元学习生活第8课日记二则教案新疆教育版.docVIP

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第八课日记二则

课时:第一课时

教学目标：知识与技能：1.让学生结合自己的交际体验

2.学习两篇课文进行切合实际的交流

3.达到在现实生活中自由运用交际目的

能力目标：提高学生的口语能力

情感态度价值观：提高学生的听说能力。

教学重点:熟读课文并理解课文

教学难点:理解课文中的疑难词和句子

教学手段：教学常用工具

教学方法：讲解法鼓励法，合作法

教学过程

前提测评:（1）背诵课文（2）口头回答问题

导入新课：

老师用提问法导入新课

﹝第一课时﹞

教学步骤：（1）组织教学（2）检查复习预习情况

（3）板书课题（4）让学生复述课文

（5）上台进行口语交际活动

（6）做有关练习

（一）听对话，选择正确的答案

抽读对话

让学生来选择答案

1.A.军事家B.发明家

C.政治家D.文学家

A.西游记B.红楼梦

C.三国演义D.水浒传

A.民族团结B.勤奋学习

C.勤俭节约D.英雄人物

（二）听短文，选择正确的答案

1.抽读短文

2.老师领读短文

3.让学生选择正确的答案

1.A.“我”写的文章很好

B.给“我”乌鲁木齐晚报

C.给“我”稿费

D.为“我”妈妈做生日蛋糕

2.A.意外B.高兴

C.骄傲D.羡慕

3.A.激动B.高兴

C.骄傲D.平静

（三）口语表达（口语交际活动）

1.说一说，你平时是如何学习的，积累了哪些经验和方法？

2.说一说当你拿着成绩单回家给爸爸，妈妈看时的情景。

3.举例说明“失败是成功之母”。

板书设计

1．板书课题：第八课口语交际

2．板书有关课文内容的问题

作业：口语表达

课后反思：

组长批阅

课题：第八课日记二则复习课阅读理解

课时:第二课时成功的秘诀

教学目标：知识与技能：1.让学生结合自己的交际体验

2.学习两篇课文进行切合实际的交流

3.达到在现实生活中自由运用交际目的

能力目标：提高学生的阅读理解能力

情感态度价值观：提高学生的听说能力。

教学重点:熟读课文并理解课文

教学难点:理解课文中的疑难词和句子

教学手段：教学常用工具

教学方法：讲解法鼓励法，合作法

教学过程

前提测评:（1）背诵课文（2）口头回答问题

导入新课：

老师用提问法导入新课

教学步骤：（1）组织教学（2）检查复习预习情况

（3）板书课题

（4）上台进行口语交际活动

（5）做有关练习

一，根据短报文内容，选择正确的词语。

（1）抽读短文（2）让学生选择正确的答案

短文中1处可以填入的一个词语是：

A。浮现B.显示C.表现D.表达

短文中2处可以填入的一个词语是：

A.这么B.那么C.怎么D。什么

短文中3处可以填入的一个词语是

A.因为B.为了C.由于D.为的是

短文中4处可以填入的一个词语是：

A.尽管B.不管C.固然D.不但

短文中5处可以填入的一个词语是：

A.观察B.观看C.考察D.考研

短文中6处可以填入的一个词语是：

A.兴趣B.有趣C.趣味D.乐趣

二，根据短报文内容，选择正确的答案。

“我”学习中的最大困难是：

A.写作B.做题C.唱歌D.写字

为了提高“我”的写作能力爸爸：

A.让我唱歌B.让“我”三天写一篇作文

C.让“我”写学习政策D.严格要求“我”