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六年级下册英语教案
Module4Unit2Theapplesarefallingdownthestairs|外研社(三起)
教学内容
本节课为外研社六年级下册英语Module4Unit2的内容,主题为Theapplesarefallingdownthestairs。教学内容主要包括:学习现在进行时态,描述正在进行的动作;学习与苹果相关的词汇,如apples、stairs等;通过故事情节,理解并运用目标语言。
教学目标
1.学生能够理解并运用现在进行时态描述正在进行的动作。
2.学生能够掌握与苹果相关的词汇,并能用英语进行简单描述。
3.学生能够通过故事情节,运用目标语言进行情景交际。
教学难点
1.现在进行时态的构成及运用。
2.描述正在进行的动作时,主语和谓语动词的一致性。
3.词汇的发音及记忆。
教具学具准备
1.多媒体设备,用于播放课件和视频。
2.苹果实物,用于直观教学。
3.教学卡片,用于展示和复习词汇。
4.学生用书和练习册。
教学过程
1.导入:通过播放一首关于苹果的歌曲,引起学生的兴趣,同时回顾与苹果相关的词汇。
3.操练:设计各种活动,如填空、选择、改写句子等,让学生在游戏中运用目标语言。
4.应用:让学生分组进行角色扮演,模拟故事情节,运用目标语言进行情景交际。
6.作业布置:布置与课堂内容相关的作业,巩固所学知识。
板书设计
1.Module4Unit2Theapplesarefallingdownthestairs
2.现在进行时态的构成:主语+be动词(am/is/are)+动词ing+宾语
3.词汇:apples、stairs、falling、down等
4.句型:Theapplesarefallingdownthestairs.
作业设计
1.完成练习册上的相关练习。
2.用英语描述一幅关于苹果的图画,要求使用现在进行时态。
3.编写一个关于苹果的小故事,尽量使用本节课所学的词汇和句型。
课后反思
1.教师要关注学生对现在进行时态的掌握情况,及时纠正错误,确保学生能够正确运用。
3.教师要关注学生的学习兴趣,设计生动有趣的活动,提高学生的学习积极性。
4.课后要及时批改作业,了解学生的学习效果,为下一步教学做好准备。
教学过程
1.导入
歌曲导入:选择一首节奏明快、与苹果相关的英语歌曲,如Apple,Apple,ILoveYou。通过歌曲,让学生在轻松愉快的氛围中复习苹果的相关词汇,如apple、tree等,并自然引出本课主题。
互动提问:播放歌曲后,教师可以通过提问与学生互动,例如:Doyoulikeapples?或Wheredoapplesgrow?,让学生用英语回答,激活学生的背景知识。
2.呈现
故事呈现:利用多媒体展示一个简短的故事动画,内容是苹果从树上掉下来的情景。在故事中,使用现在进行时态来描述苹果掉落的动作,如Theapplesarefallingdownfromthetree。
语法讲解:故事结束后,教师引导学生注意句子中的现在进行时态结构,并解释其用法。通过故事情境,让学生理解现在进行时态用于描述正在发生的动作或状态。
词汇教学:结合故事情境,介绍新词汇,如falling、stairs等,并让学生跟读,确保正确发音。
3.操练
填空练习:设计一些现在进行时的填空题,让学生练习使用新学的词汇和句型。例如:The_______are_______downthe_______.。
选择正确形式:提供一些句子,让学生选择正确的现在进行时态形式。例如:Theapples(is/are)fallingdownthestairs.。
改写句子:给出一些简单句,要求学生将其改写为现在进行时态。例如:Theapplesfalldownthestairs.改写为Theapplesarefallingdownthestairs.。
4.应用
角色扮演:将学生分成小组,每组根据故事情节编排一个简短的对话或小剧,使用现在进行时态描述苹果掉落的场景。
情景交际:教师可以设置一个模拟的情景,如在果园里,让学生用英语进行交流,描述他们看到的正在发生的动作。
6.作业布置
书面作业:布置与课堂内容相关的练习题,如填空、选择、改写句子等,让学生在课后巩固所学知识。
创造性作业:鼓励学生用英语描述一幅关于苹果的图画,要求使用现在进行时态,或者编写一个关于苹果的小故事,尽量使用本节课所学的词汇和句型。
教学过程中的注意事项
参与性:在教学过程中,要确保每个学生都有机会参与到
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