一年级下册英语教案- Unit 6 Clothes Lesson 1 -人教新起点.docxVIP

一年级下册英语教案Unit6ClothesLesson1人教新起点

教学内容：

本课为人教新起点一年级下册英语Unit6Clothes的第一课时。教学内容主要围绕衣服的相关单词和句子，包括pants,skirt,shirt,shoes等单词，以及CanIwear?Yes,youcan./No,youcant.等句型。通过本课的学习，学生能够掌握衣服的英文表达，并能用英语进行简单的询问和回答。

教学目标：

1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课单词pants,skirt,shirt,shoes，并能运用句型CanIwear?Yes,youcan./No,youcant.进行询问和回答。

2.过程与方法：通过图片展示、游戏互动、角色扮演等多种教学方法，引导学生主动参与学习，提高学生的英语听说能力和实际运用能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生主动参与课堂活动的积极性，增强学生的合作意识。

教学难点：

1.单词pants,skirt,shirt,shoes的发音和拼写。

2.句型CanIwear?Yes,youcan./No,youcant.的理解和运用。

教具学具准备：

1.教具：PPT课件、单词卡片、图片、录音机、磁带。

2.学具：学生用书、练习册、彩笔。

教学过程：

1.导入：通过唱英文歌曲《Head,Shoulders,KneesandToes》导入本课，让学生复习身体部位的英文表达，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现：利用PPT展示本课单词pants,skirt,shirt,shoes的图片，引导学生学习单词的发音和拼写。然后通过图片和句型CanIwear?Yes,youcan./No,youcant.进行问答练习，帮助学生理解和运用句型。

3.活动练习：设计游戏环节，如“猜猜我是谁”，让学生通过描述衣服的特征，让其他同学猜测是哪件衣服。还可以组织学生进行角色扮演，模拟购物场景，练习句型CanIwear?Yes,youcan./No,youcant.

4.巩固拓展：布置练习册上的相关练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。同时，鼓励学生用所学单词和句型进行创作，如编写小故事、制作海报等。

板书设计：

Unit6ClothesLesson1

1.单词：pants,skirt,shirt,shoes

2.句型：CanIwear?Yes,youcan./No,youcant.

作业设计：

1.抄写本课单词和句型，每个单词写5遍，句型写3遍。

2.根据所学句型编写5个对话，要求使用本课单词。

3.家长协助孩子用所学单词和句型进行角色扮演，模拟购物场景。

课后反思：

本节课通过图片展示、游戏互动、角色扮演等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语听说能力和实际运用能力。但在教学过程中，发现部分学生对单词pants,skirt,shirt,shoes的发音掌握不够准确，需要在今后的教学中加强练习。句型CanIwear?Yes,youcan./No,youcant.的运用还不够熟练，需要在课后加强巩固。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在细节方面还需加强。

重点关注的细节：单词pants,skirt,shirt,shoes的发音和句型CanIwear?Yes,youcan./No,youcant.的运用。

在本节课的教学过程中，单词pants,skirt,shirt,shoes的发音和句型CanIwear?Yes,youcan./No,youcant.的运用是学生需要重点掌握的知识点。这两个方面是本节课的教学难点，也是学生在学习过程中容易出错的地方。因此，教师需要重点关注这两个细节，并在教学中进行详细的补充和说明。

一、单词发音的补充和说明

1.单词pants,skirt,shirt,shoes的发音：

（1）pants的发音为/p?nts/，注意字母a的发音为/?/，字母s发音为/s/，且为复数形式。

（2）skirt的发音为/sk??rt/，注意字母i的发音为/??/，字母r发音为/rt/，且为单数形式。

（3）shirt的发音为/???rt/，注意字母i的发音为/??/，字母r发音为/rt/，且为单数形式。

（4）shoes的发音为/?u?z/，注意字母o的发音为/u?/，字母s发音为/z/，且为复数形式。

2.发音练习方法：

（1）教师播放单词录音，学生跟读，注意模仿语音、语调。

（2）教师引导学生逐