三年级英语下册 Unit 5 Family Activities Lesson 1 教案3 人教新起点.docx

三年级英语下册Unit5FamilyActivitiesLesson1教案3人教新起点

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级英语下册Unit5FamilyActivitiesLesson1教案3人教新起点

教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级英语下册Unit5FamilyActivitiesLesson1。本节课的内容主要包括以下几个部分：

1.学习家庭成员的名称和关系，如mom,dad,sister,brother等。

2.学习描述家庭成员活动的词汇，如read,watch,play等。

3.运用所学生词和句型进行简单的交流，如Whatdoesyourmotherdo?Shereads.

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话，具备一定的听说能力。在本节课中，学生将通过复习已学的家庭成员和活动词汇，进一步巩固和拓展这些知识。同时，学生也将学习新的家庭成员和活动词汇，以丰富他们的英语词汇量。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语描述家庭成员和他们的活动。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读家庭成员和活动相关的词汇，如mom,dad,sister,brother,read,watch,play等。同时，学生能够运用所学的句型进行简单的交流，如Whatdoesyourmotherdo?Shereads.

2.文化意识：通过学习家庭成员和活动词汇，学生能够了解和理解不同文化背景下的家庭生活和家庭成员之间的关系，增强对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用所学的家庭成员和活动词汇进行思考和表达，提高逻辑思维和解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，主动参与课堂活动，积极思考问题，培养良好的学习习惯和学习策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员和活动词汇的学习和运用。

2.句型的理解和运用，如Whatdoesyourmotherdo?Shereads.

难点：

1.对新词汇的理解和记忆。

2.运用所学的词汇和句型进行交流。

解决办法：

1.通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆新词汇。

2.创设情境，让学生在实际语境中运用所学的词汇和句型进行交流，如角色扮演、小组活动等。

3.提供充足的练习机会，让学生反复练习，巩固所学知识。

4.鼓励学生主动参与课堂活动，积极思考问题，培养他们的自主学习能力和合作精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级英语下册Unit5FamilyActivitiesLesson1的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括家庭成员的图片、活动图片、家庭成员关系图等，以便在课堂上进行展示和引导学生进行观察和思考。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。可以将教室内的座位重新排列，形成小组合作的学习氛围，以便学生能够在小组内进行交流和合作。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便在课堂上进行多媒体资源的展示和播放。

6.教学卡片：制作含有家庭成员和活动词汇的卡片，用于游戏和练习活动。

7.作业布置：准备相关的作业材料，如练习册、作业纸等，以便在课堂上布置作业，让学生进行巩固练习。

8.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的主要内容、词汇、句型等，以便在课堂上进行展示和讲解。

9.学习指南：准备学习指南或学习任务单，引导学生明确学习目标和任务，以便学生能够有目的地进行学习和探索。

10.评估工具：准备评估工具，如测验、练习题等，以便在课堂上进行学生的学习评估和反馈。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是三年级英语下册Unit5FamilyActivitiesLesson1。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否听到过家人描述他们的活动吗？”比如，妈妈说“Ireadabook.”爸爸说“IwatchTV.”等等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家庭成员活动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先