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摘要
在幼儿园教育工作的各个环节中,保育员扮演着至关重要的角色,他们在与幼儿建立家园联系的过程中积极参与,对于幼儿的健康成长产生着深远的影响。为了探究保育员参与家园联系的现状和策略研究,运用问卷调查和访谈的研究方法,结果显示参与的频率低、且内容少,渠道多样、形式较单一现状。研究发现保育员对自身角色的认知不全面、知识与技能不足、领导不重视、机制不健全等问题。因此,在对保育员参与家园联系进行深入研究的基础上,本文提出了相应的建议和要求,以促进其更好地参与其中:首先要找准好保育员的角色定位,提高专业发展意识;其次加强专业技能学习,树立终身学习
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