第20课《谈创造性思维》教学设计2024—2025学年统编版语文九年级上册.docx

第20课《谈创造性思维》教学设计2024—2025学年统编版语文九年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文九年级上册第20课《谈创造性思维》

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语文学科核心素养：通过本节课的学习，让学生提高语文素养，培养良好的阅读理解能力、文学鉴赏能力和批判性思维能力。

2.思维发展核心素养：引导学生运用创造性思维，培养创新意识和问题解决能力，能够从不同角度思考问题，提出独特的见解和解决方案。

3.文化理解核心素养：通过学习《谈创造性思维》，使学生了解和感悟到创造性思维在人类发展中的重要作用，认识到文化创新的重要性，培养对文化多样性的尊重和理解。

4.自主学习核心素养：培养学生自主学习能力，鼓励学生主动探索、思考和解决问题，培养良好的学习习惯和自主学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了八年级和九年级上册的语文基础知识，包括文学常识、文言文阅读、现代文阅读、写作技巧等内容。对于创造性思维的概念，学生可能已经在其他学科如数学或科学中有所接触。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对于语文课程的兴趣普遍较高，他们对于文学作品和文章的阅读理解能力较强，喜欢通过讨论和思考来理解问题。在学习风格上，一部分学生喜欢自主阅读和思考，另一部分学生则更倾向于通过讨论和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于《谈创造性思维》这篇文章的理解，学生可能会遇到一些困难。首先，文章中的一些概念和理论可能对学生来说较为抽象，需要通过具体的例子和解释来帮助他们理解。其次，学生可能对于如何运用创造性思维来解决问题感到困惑，需要通过实践活动和案例分析来加深理解。此外，学生可能对于如何批判性地分析文章和提出自己的见解存在挑战，需要教师的引导和鼓励。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、文具等。

2.课程平台：统编版语文九年级上册教材、教学课件、相关阅读材料等。

3.信息化资源：互联网、在线阅读平台、教育视频网站等。

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、案例分析、实践活动等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《谈创造性思维》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经遇到过在解决问题时感到束手无策的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索创造性思维的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解创造性思维的基本概念。创造性思维是我们在解决问题时能够超越传统思维模式，产生新颖的想法和解决方案的一种思维方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了创造性思维在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调创造性思维的激发和培养这两个重点。对于如何培养创造性思维这一难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与创造性思维相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示创造性思维的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“创造性思维在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了创造性思维的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对创造性思维的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）推荐阅读：《创意思维训练》、《创新思维与方法》、《头脑风暴》等书籍，帮助学生深入了解创造性思维的理论和实践。

（2）文章推荐：《纽约时报》关于创造性思维的文章《ThePowerofCreativeThinking》、《哈佛商业评论》的《CreativeThinking:ANe